ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور قادة المدارس المتوسطة بالم...>الوصف

دور قادة المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في تعزيز الإدارة الصفية لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Middle School Principal in Saudi Arabia Promoting Teachers' in Classroom Management
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: العريني، عبدالعزيز بن عبدالله بن عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مارس
الصفحات: 1373 - 1400
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1196922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات المدرسية | الإدارة الصفية | الكفايات المهنية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الصف | التعزيز | قائد المدرسة | المرحلة المتوسطة | Classroom Management | Middle School | Promoting | Principal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على دور قادة المدارس المتوسطة في المملكة العربية السعودية في تعزيز الإدارة الصفية لدى المعلمين، وتم استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتشكل أفراد الدراسة من (٢١٢) معلما ومعلمة من معلمي مدارس المرحلة المتوسطة ينتمون إلى ثلاث مناطق تعليمية، وأجاب أفراد الدراسة عن استبيان يتكون من خمسة مجاور، تناولت جانب تخطيط وتنظيم العمل الصفي، العلاقات الإنسانية وتنمية المعلمين مهنيا، رعاية شؤون الطلاب، وتأمين الوسائل والتقنيات. وكانت أهم نتائج الدراسة: أن دور قادة المدارس المتوسطة في تعزيز الإدارة الصفية لدى المعلمين تتحقق بدرجة متوسطة في مجملها، وانتهت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة.

The study aimed to identify the role of middle school leaders in the Kingdom of Saudi Arabia to promote classroom management of teachers. The descriptive survey method was used. The study consisted of (212) teachers of middle intermediate stage, which are, belong to three educational districts. The study members answered a questionnaire consists of five topics which dealt with the planning and organization of classroom work, human relations and the development of teachers professionally, caring of students’ affairs, securing means and techniques. The main results of the study were that the role of middle school leaders in enhancing the classroom management of teachers is achieved in a medium degree. The study concluded with number of recommendations in view of the results of the study.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.