ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر السيرة النبوية على الدعوة...>الوصف

أثر السيرة النبوية على الدعوة والتربية: دراسة حديثية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Prophet’s Biography on Da’wah and Education A Modernized Study
المصدر: أبحاث
الناشر: جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي: محمد، إبراهيم عبدالله جابر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 289 - 373
DOI: 10.52840/1965-000-024-008
ISSN: 2710-107X
رقم MD: 1197319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السنة النبوية | علم الحديث | علماء الحديث | الدعوة الإسلامية | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيرة النبوية | الدعوة | التربية | Biography of the Prophet | Da'wah | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بيان أهمية السيرة النبوية، ودورها الفعال في بناء وصقل شخصية الأفراد والجماعات، وإبراز أثر السيرة النبوية في الدعوة والتربية، في بناء شخصيات الصحابة وتوظيف ذلك في تطوير قدرات الدعاة والمربين في بناء وتكوين الشخصية المسلمة في الحياة الاجتماعية، إضافة إلى إعطاء تصور واضح للدعاة والمربين لمراعاة قواعد وأسس الدعوة والتربية التي سلكها النبي صلى الله عليه وسلم في دعوته وتربيته لأصحابه، وتطبيق الدعاة والمربين طرائق النبي صلى الله عليه وسلم في الدعوة والتربية. وقد اشتمل البحث عل التعريف بالسيرة النبوية، وأهميتها، وخصائصها، وبيان أثرها في الدعوة في التربية، والآثار العامة التي أحدثتها في الدعوة والتربية. وقد قامت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وكان من أبرز نتائج البحث: ١) السيرة النبوية مصدر متجدد النفع للأمة الإسلامية، في إرشاد الفكر، وتوجيه السلوك، وبناء المجتمع الإنسان عل ركائز ثابتة. ٢) كان النبي صلى الله عليه وسلم أرفق الناس بالمتعلمين، وأبعدهم عن التشديد والتعسير، وهذا ما نحتاج إليه في تعليمنا للناس جميعا. ٣) أن الرسول صلى الله عليه وسلم لم يكن إنسانا عاديا، بل كان شخصية زودها الله تعالى بقوى بدنية وعقلية ونفسية وروحية، تكاد تكون خارقة للعادة، هذا كان المثل الأعلى في الحياة، في سلوكه الفردي، وفي قيامه بحق الله تعالى، وفي الوقوف في الحق، وتضحيته من أجله، ومواجهته الصعاب التي تعترضه بقوة وبسالة.

The research aims to highlight the importance of the Prophet’s biography and its outstanding role in building the personality of individuals and groups, as well as showing the effect of the prophetic biography in "da'wah" and education, in building the personalities of the "companions" and employing that in developing the capabilities of preachers and educators in building and forming the Islamic personality in social life. In addition, it aims to present a clear perception to preachers and educators to defer to the rules and basics of da'wah and education that the Prophet implemented in his da’wah and education of his companions, so that preachers and educators apply the Prophet's techniques in da’wah and education. The research included the definition of the Prophet’s biography, its importance, its characteristics, as well as displaying the impact of the Prophet’s biography on da’wah and education, and the general effects brought about by the Prophet's biography in da’wah and education. The study was based on the descriptive analytical method. Among the most prominent results of the search were: 1. The Biography of the Prophet is a source of renewed benefit for the Islamic nation, in guiding thought, directing behavior, and building society on firm foundations. 2. That the Prophet, may God’s prayers and peace be upon him, was the kindest of people to learners, and the furthest from radicalism and exertion, and this is what we need in our teaching to all people. 3. The Messenger, may God’s prayers and peace be upon him, was not an ordinary human being, but rather he was the personality that the Almighty had bestowed with physical, mental, psychological and spiritual powers that are almost supernatural. Therefore, he was the highest model in life in his individual behavior, in performing the rights of the Almighty, in standing for righteousness and sacrificing for it, as well as confronting the difficulties impeding him with might and bravery.
ISSN: 2710-107X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.