ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشروع بحثي برنامج مقترح قائم ع...>الوصف

مشروع بحثي برنامج مقترح قائم على استراتيجية العروض العملية الإلكترونية من خلال اليوتيوب لتنمية بعض المهارات اليدوية لدى طالبات المرحلة الثانوية واتجاهاتهن نحو المشروعات متناهية الصغر

العنوان المترجم: Research Project, a Proposed Program Based on The Strategy of Electronic Practical Presentations Through YouTube to Develop Some Manual Skills for Secondary Stage Female Students and Their Attitudes Towards Micro-Enterprises
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، وسام مصطفى عبدالموجود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالكافي، أحمد عبدالكافي عبدالفتاح (م. مشارك), على، وائل صلاح نجيب (م. مشارك), عبداللطيف، أسماء ممدوح فتحي (م. مشارك), خليل، شيماء سمير محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1719 - 1771
DOI: 10.21608/JEDU.2021.81634.1389
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اليدوية | تنمية المهارات | المشروعات الصغيرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية العروض العلمية الإلكترونية | اليوتيوب | المهارات اليدوية | الاتجاه نحو المشروعات متناهية الصغر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي بصفة رئيسية إلى تحديد فاعلية البرنامج المقترح القائم على استراتيجية العروض العملية الإلكترونية من خلال اليوتيوب في إكساب طالبات المرحلة الثانوية بعض المهارات اليدوية، وتنمية اتجاهاتهم نحو العمل اليدوي والمشروعات الصغيرة، والتعرف علي العلاقة الارتباطية بين اكتساب طالبات المرحلة الثانوية بعض المهارات اليدوية واتجاهاتهن نحو العمل اليدوي والمشروعات متناهية الصغر، واشتملت عينة البحث على (25) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية العامة، للعام الدراسي 2020 - 2021م، وتكونت أدوات البحث من برنامج مقترح معد باستخدام استراتيجية العروض العملية الإلكترونية من خلال قناة يوتيوب معدة لهذا الغرض لتدريب طالبات المرحلة الثانوية على بعض المهارات اليدوية، ومقياس تقييم المنتج النهائي، ومقياس اتجاه الطالبات نحو العمل اليدوي والمشروعات متناهية الصغر. وكانت أهم النتائج: تنمية اتجاهات الطالبات الإيجابية نحو استخدام استراتيجية العروض العملية الإلكترونية من خلال اليوتيوب في تعلم أشياء مفيدة، اكتساب الطالبات لبعض المهارات اليدوية كنماذج لمنتجات مشروعات متناهية الصغر، تنمية اتجاهات الطالبات الإيجابية نحو إقامة المشروعات متناهية الصغر، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين مقياس الاتجاه بجانبيه (نحو استخدام استراتيجية العروض العملية الإلكترونية من خلال اليوتيوب، نحو إقامة المشروعات متناهية الصغر)، واستمارة تقييم بعض المهارات اليدوية.

"The current research aims mainly to determine the effectiveness of the proposed program based on the strategy of practical electronic presentations through YouTube in providing secondary school students with some manual skills, developing their attitudes towards manual work and small projects, and identifying the correlation between secondary school students' acquisition of some manual skills and their attitudes towards manual work and micro-projects. The research sample included (25) public secondary school students for the academic year 2020-2021. The research tools consisted of a proposed program prepared using the strategy of practical electronic presentations through a YouTube channel created for this purpose to train secondary school students on some manual skills, a scale for evaluating the final product, and a scale for students' attitudes towards manual work and micro-projects. The most important results were: the development of students' positive attitudes towards using the strategy of practical electronic presentations through YouTube in learning useful things, students' acquisition of some manual skills as models for products of micro-projects, the development of students' positive attitudes towards establishing micro-projects, a positive correlation between the attitude scale on its two sides (towards using the strategy of practical electronic presentations through YouTube, towards establishing micro-projects) and the assessment form of some manual skills. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.