| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمي (Padlet) في تنمية مهارات الترجمة الإعلامية لدى طلاب قسم الإعلام التربوي. ويعد هذا البحث من البحوث شبه التجريبية التي تستهدف وصف وتحليل العلاقة بين تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمي (Padlet) في تنمية مهارات الترجمة الإعلامية. لذا اعتمدت هذه الدراسة على المنهج شبه التجريبي الذي يعد جهداً علمياً منظماً للحصول على المعلومات المفصلة عن الظاهرة (وأوصاف عن الظاهرة) محل الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة بنها، وتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وتكونت كل مجموعة من خمسين طالب. وقامت الباحثة بإعداد قائمة بمهارات الترجمة الإعلامية لتحديد مهارات الترجمة الإعلامية اللازمة لطلاب الفرقة الثالثة بقسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية. وتم إعداد اختبار في مهارات الترجمة الإعلامية من قبل الباحثة كأداة من أدوات جمع البيانات. وتم التدريس لطلاب المجموعة التجريبية في مقرر نصوص وترجمة إعلامية باستخدام تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمي (Padlet) في حين تم التدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة. ثم تم تطبيق الاختبار على أفراد العينة للتعرف على تنمية مهارات الترجمة الإعلامية لديهم. وأشارت نتائج البحث إلى التأكيد على فاعلية البرنامج القائم على تطبيقات مستندات جوجل (Google Docs) والحائط الرقمي (Padlet) في تنمية مهارات الترجمة الإعلامية لدى المجموعة التجريبية لعينة البحث من طلاب قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة بنها.
"The current study aims to identify the effectiveness of a program based on Google Docs and digital wall (Padlet) in developing media translation skills among students of the Educational Media Department. This is quasi-experimental research aimed at describing and analyzing the relationship between Google Docs and Padlet in developing media translation skills. Therefore, this study was based on the quasi-experimental method, which is an organized scientific effort to obtain detailed information about the phenomenon (and descriptions of the phenomenon) under study. The study sample consisted of (100) male and female students from the third year of the Department of Educational Media at the Faculty of Specific Education, Banha University. Students were divided into two groups: an experimental group and a control group. Each group consisted of 50 students. The researcher prepared a list of media translation skills to identify the media translation skills needed for third-year students at the Department of Educational Media, the Faculty of Specific Education. The researcher prepared a test in media translation skills as a data collection tool. Students of the experimental group were taught in a text and media translation course using Google Docs and Padlet, while the control group was taught in the usual method. The test was then applied to respondents to learn about developing their media translation skills. The research results indicated that the program based on Google Docs and Padlet is effective in developing the media translation skills of the experimental group of the research sample students of the Educational Media Department at the Faculty of Specific Education, Banha University. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
|
