| LEADER |
03737nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1956350 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، مروة دياب أبو زيد
|g Abdullah, Marwa Diab Abu Zaid
|e مؤلف
|9 267673
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 202 - 275
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الطلاقة القرائية المناسبة لهؤلاء التلاميذ، كما تم إعداد اختبار لقياسها، وبناء قائمة تقدير تحليلية لتصحيح الاختبار، وتصميم برنامج قائم على التعليم المتمايز لتنميتها، وقد تم تطبيق الأدوات قبليا على عينة البحث، والتي تكونت من مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (٣٧) تلميذا وتلميذة، والأخرى ضابطة وعددها (٣٧) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، حيث تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام البرنامج القائم على التعليم المتمايز، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا على تلاميذ المجموعتين، ثم تحليل البيانات ورصد النتائج، وقد توصل البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على التعليم المتمايز في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية عينة البحث.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the Research is to develop reading fluency skills for preparatory first graders, To achieve this goal, the researcher designed a list of reading fluency skills for these students, The researcher designed also a test to assess theses skills and a rubric a test to measure it, then design a program based on differentiated education for its development. The tools were previously applied to the research sample, which consisted of two groups, one of which the experimental group is (37) male and female students, and the control group is (37), where the experimental group was taught using the program based on differentiated education, While the control group studied in the usual way, then applied the research tools one-dimensional to the students of the two groups, then analyzed the data and monitored the results, and the research reached to the effectiveness of the program based on differentiated education in developing reading fluency skills among the students of the experimental group, the research sample.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس
|a التعليم الإعدادي
|a الطلاقة القرائية
|a التعليم المتمايز
|
| 692 |
|
|
|a مدخل التعليم المتمايز
|a الطلاقة القرائية
|b Differentiated Education Approach
|b Reading Fluency
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 089
|m مج16, ع89
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 016
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-016-089-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209395
|d 1209395
|
