ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية الفصل المعك...>الوصف

استخدام استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية الوعي الاقتصادي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زغلول، برهامي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaghloul, Burhami Abdel-Hamid
مؤلفين آخرين: بيومي، هبة محمد عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج77, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 459 - 478
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1209915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | استراتيجية الفصل المعكوس | الوعي الاقتصادي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية الوعي الاقتصادي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. عرض البحث الدراسة إطارا مفاهيمياً تضمن استراتيجية الفصل المعكوس والوعي الاقتصادي. واعتمد البحث على المنهج المختلط (الوصفي، والشبه تجريبي). وتمثلت أداة البحث في مقياس الوعي الاقتصادي لطلاب الثانوية العامة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (25) من طالبة من مدرسة قاسم أمين الثانوية بنات التابعة لإدارة شرق طنطا بمحافظة الغربية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على ضعف مستوى الوعي الاقتصادي لدى طلاب المرحلة الثانوية قبليا وذلك يرجع لعدم توافر الموضوعات والقضايا الاقتصادية الهامة التي تخص الفرد والمجتمع، وتنمي وعيهم الاقتصادي وتكسبهم مصطلحات اقتصادية كما أنهم يستطيعوا فهم الموضوعات الاقتصادية والربط بينهم مما ينمي وعيهم الاقتصادي بشكل عام. وأوصى البحث بالاهتمام المقررات الدراسية بأساليب ونماذج تعليمية حديثة ومنها التعلم المقلوب وقياس فعاليته في مراحل دراسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.