ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي في تعزيز الت...>الوصف

أثر برنامج إرشادي في تعزيز التوافق الزواجي لدى طلبة كلية التربية

العنوان المترجم: The Effect of A Counseling Program on Enhancing Marital Adjustment Among Students of The College of Education
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: البجاري، أحمد يونس محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أيار
الصفحات: 452 - 489
DOI: 10.25130/hum.v25i5.528
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الإرشاد النفسي | التوافق الاجتماعي | التكافؤ الزواجي | طلبة الجامعات | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على أثر برنامج إرشادي في تعزيز التوافق ألزواجي لدى طلبة كلية التربية، تكونت عينة البحث من (16) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة قسم علم النفس/ كلية التربية/ جامعة الموصل. والذين لديهم مشكلة حسب مقياس التوافق الزواجي، فقد عدت درجاتهم اختباراً قبلياً، ثم وزعوا عشوائياً بالتساوي إلى مجموعتين المجموعة الأولى التجريبية تلقى أفرادها التدريب على برنامج إرشادي من خلال الإرشاد الجماعي وتكون البرنامج من (12) جلسة إرشادية والمجموعة الثانية الضابطة لم يتلق أفرادها أي تدريب، وباستخدام اختبار ولكوكسن لعينتين مترابطتين واختبار مان وتني لعينتين مستقلتين، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية وبدلالة بلغت (0,05) بعد تلقي أفرادها التدريب على البرنامج الإرشادي وفي ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات.

This research investigates the impact of a counseling program on for Students at the College of Education. Enhancing Marital Adjustment The sample includes (16) poet students from the third year in the depf, of Psychology, college of Education, university of Mosul. These students do not have Marital Adjustment according to a define te scale; their scores on the have been computed as pre-test scores. The subjects of the sample have been divided into two groups. Students in the first group (experimental) have the chance of training on (12) meetings of through group counseling, while the (control) group don’t have any training. Using wilcoxon test for two correlated samples and man-Whitney test for two independent samples, the results showed significant statistical difference for the benefit of the experimental group at (0.05) level of significance since the students trained on counseling way. In the light of the results, some recommendations and suggestions have been presented.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.