ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الخرافي وعلاقته ببعض ا...>الوصف

التفكير الخرافي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية على عينة من طلاب السنة الثالثة بالمرحلة الثانوية بمدينة درنة ليبيا

العنوان بلغة أخرى: The Superstitious Thinking and its Relation to some Variables among Secondary School Students: A Field Study on a Sample of Third Year Students in Secondary School in Derna, Libya
المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المسوري، أحمد عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخجخاج، عبداللطيف فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 73 - 114
DOI: 10.21608/JWADI.2019.85142
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1215590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | التفكير الخرافي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: The aim of the current study is to uncover the level of the Superstitious Thinking and its relation to some variables in a random sample of (180) students (male and female), from the third year of secondary school in Derna-Libya, for the academic year 2018/2019 AD, the descriptive approach was used in the survey method, and the application of the superstitious thinking scale, by: (Fahad Talalka, 2012), The results showed that: the level of superstitious thinking among the sample was above the average, and the level of superstitious thinking among females was higher than males, As well as the existence of statistically significant differences in the thinking of the mythical attributed to the variable specialization and scientific specialization, and the variable place of residence, for residents outside the city.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التفكير الخرافي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة عشوائية قوامها (180) طالبا وطالبة من طلاب السنة الثالثة بالمرحلة الثانوية بمدينة درنة- ليبيا، للعام الدراسي 2018/ 2019 ميلادي، وتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي؛ وبتطبيق مقياس التفكير الخرافي (إعداد: فهد الطلالقة، 2012؛ تطوير الزغول وآخرون 2015)، وتم التوصيل إلى بعض النتائج وكان أهمها: وجود مستوى فوق المتوسط من التفكير الخرافي لدى أفراد عينة البحث، وكذلك وجود فروقا ذات دلالة إحصائيا في التفكير الخرافي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير التخصص الدراسي لصالح التخصص العلمي، ولمتغير مكان الإقامة لصالح المقيمين خارج المدينة.
ISSN: 2536-9555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.