ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر برنامج إرشادي لتنمية الوعي...>الوصف

أثر برنامج إرشادي لتنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Counseling Program for Developing the Aesthetic Awareness of Primary Schools Female Teachers
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: نافع، عبير احسان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1217989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | التذوق الجمالي | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنمية البرنامج | الوعي الجمالي | معلمات الابتدائية | Proposed Program | Aesthetic Awareness | Primary Schools Female Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج إرشادي في تنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية وللتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الآتية: 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس الوعي الجمالي. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الوعي الجمالي. واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي وتكونت عينة البحث الأساس من (18) معلمة وزعن بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، وقامت الباحثة بناء مقياس الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية ويتكون من (30) فقرة، وتوصلت نتائج البحث إلى الآتي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي.

The present research aims at constructing a proposed counseling program for developing aesthetic awareness of the female teachers in primary schools. In order to ascertain these objectives, the researcher has put forward the following hypotheses: 1-There are no statistically significant differences at level (0.05) among the means of the ranks grades of the experimental group and the controlled group in the post-test on the scale of aesthetic awareness. 2-There are no statistically significant differences at level (0.05) among the means of the ranks grades of the experimental group in the pre-test and post-tests on the scale of aesthetic awareness In order to test the hypotheses of the research, the researcher has used the experimental design of the two experimental and controlled groups of the pre and post tests. The main sample of the present research consists of (18) female teachers results :1-(There are statistically significant differences at level (0.05) among the experimental group in the pre and post-tests in the post-test 2-There are statistically significant differences at level (0.05) among the experimental group in the pre and post- .Finally, the researcher has put forward a research and the variable of aesthetic.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.