ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية حقيبة تدريبة مقترحة في تنمية مهارات استخدام أدوات منصة مدرستي الإلكترونية لدى معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Bag in Developing the Skills of Dealing with the Tools of my School Electronic Platform and the Extent of their Use among Mathematics Teachers at the Primary Stage in Riyadh
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: عجلان، خلود بنت سعد سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشهري، فوزية بنت سلطان بن عبدالله (م. مشارك), العقاب، عبدالله بن محمد بن سليمان (مشرف)
المجلد/العدد: مج24, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 96 - 141
DOI: 10.21608/armin.2021.221586
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1224078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة مدرستي الإلكترونية | الحقيبة التدريبية | My School Platform | Training Package
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية حقيبة تدريبة مقترحه في تنمية مهارات استخدام أدوات منصة مدرستي الإلكترونية لدى معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، واستخدمت الدراسة المنهج التحليلي لمعرفة محتويات منصة مدرستي من الأدوات الإلكترونية والتي تحتاج المعلمة للتدريب عليها وإضافتها في الحقيبة التدريبية عند التصميم، المنهج الوصفي المسحي للإطار المفاهيمي والدراسات السابقة، ومن ثم المنهج التجريبي لمعرفة مدى فاعلية الحقيبة التدريبية المصممة، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات المرحلة الابتدائية التالية أسماؤها وأرقامها (195، 354، 277، 227، أسماء بنت عمرو، بثينة بنت النعمان) وكانت عينة الدراسة معلمات الرياضيات في المدارس السابقة حيث تم اختيار العينة بطريقة قصدية، وكانت أدوات الدراسة تصميم حقيبة تدريبية للتعامل مع أدوات منصة مدرستي، وكذلك استبانة قبل التدريب وبعده، وكذلك بطاقة ملاحظة أثناء الزيارة الصفية بعد التدريب، ومن نتائج الدراسة أنها نجحت في إكساب معلمات المرحلة الابتدائية تخصص الرياضيات مهارة استخدام أدوات منصة مدرستي، ومن توصيات الدراسة الاهتمام بتدريب معلمات المتوسط والثانوي على الحقيبة التدريبية، وتوفير الدعم التكنولوجي للمعلمات وتزويدهم بكل المستلزمات اللازمة للاستخدام مع أدوات منصة مدرستي، والمساهمة في التدريب المكثف على المؤشرات الأقل في المحاور المتناولة في الدراسة، ومحاولة إجراء دراسات أخرى مشابهة تطبق على منصات تعليمية أخرى.

The study aimed to identify the effectiveness of a proposed training package in developing the skills of dealing with the tools of my school electronic platform and the extent to which they are used by mathematics teachers in the primary stage in Riyadh. The survey descriptive approach of the conceptual framework and previous studies, and then the experimental approach to determine the effectiveness of the designed training bag. The study population consisted of primary school teachers (354,195, 227,277, Asmaa bint Amr, Buthaina bint al-Numan) and the study sample was mathematics teachers in schools. Where the sample was selected intentionally, The study tools were the design of a training bag to deal with the tools of my school platform, as well as a questionnaire before and after training, as well as a note card during the class visit after the training. One of the results of the study was that it succeeded in providing primary school teachers with a specialization in mathematics the skill of dealing with the tools of my school platform, and one of the study’s recommendations is to pay attention to training intermediate and secondary teachers on the training package, and to provide technological support for the teachers and provide them with all the necessary requirements to deal with the tools of the Madrasati platform, and to contribute to the intensive training on the least indicators in the axes dealt with. In the study and try to conduct other similar studies applied to other educational platforms.

ISSN: 2090-0562