ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية التعل...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية التعلم المعكوس المدعم بالإبحار الموجه عبر التكنولوجيا على تعلم المهارات الأساسية لكرة الماء وبقاء أثر التعلم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using a Technology-Guided Navigation-Supported Flipped Learning Strategy on Learning Basic Water Polo Skills and on the Survival of the Learning Effect
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسنين، هيثم محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1224573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التكنولوجيا الحديثة | المهارات الأساسية | الرياضة المائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المعكوس | الإبحار الموجه | بقاء أثر التعلم | Flipped Learning | Guided Navigation | Learning Effect Survival
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بناء برنامج قائم على استراتيجية التعلم المعكوس المدعم بالإبحار الموجه عبر التكنولوجيا، ومعرفة أثره على (تعلم المهارات الأساسية لكرة الماء وبقاء أثر التعلم)، واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي الأول والبعدي الثاني لمجموعتين تجريبية وضابطة، على عينة تم اختيارها بالطريقة العمدية وكان قوامها (80) مبتدئ، وعدد (30) لإجراء الدراسة الاستطلاعية، وقد أظهرت نتائج البحث أن التأثير الإيجابي للبرنامج باستخدام استراتيجية التعلم المعكوس المدعم بالإبحار الموجه عبر التكنولوجيا على تعلم المهارات الأساسية لكرة الماء وبقاء أثر التعلم للمجموعة التجريبية، ويوصى الباحث بتطبيق البرنامج على عينات أخرى من مختلف الطلاب.

The research aims to build a program based on the reverse learning strategy supported by guided navigation through technology, and to know its impact on (learning basic skills for water polo and the survival of the learning effect), and the researcher used the experimental approach using the first and the first dimension and the second dimension of two experimental and control groups, on a sample selected by the method. Intentional and consisted of (80 ) beginners, and a number (30 ) to conduct the exploratory study, and the results of the research showed that the positive effect of the program by using a strategy of inverse learning supported by technology-guided navigation on learning the basic skills of water polo and the survival of the learning effect of the experimental group, and the researcher recommends applying the program on Other samples from various students,
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.