ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير إستخدام تقنية أكادوكس في تدريس مقرر تكنولوجيا التعلم على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التواصل الإلكتروني لطلاب كلية التربية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد شوقي محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1225949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام تقنية أكادوكس في تدريس مقرر تكنولوجيا التعلم وتأثيرها على تنمية التحصيل المعرفي في مهارات التواصل الإلكتروني لطلاب كلية التربية الرياضية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم تقنية أكادوكس، والتحصيل المعرفي. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في تصميم نماذج دروس المقرر الدراسي لتكنولوجيا التعلم وفق تقنية أكادوكس، واختبار التحصيل المعرفي لمقرر تكنولوجيا التعلم، ومقياس للآراء والانطباعات الوجدانية لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية نحو مقرر تكنولوجيا التعلم باستخدام تقنية أكادوكس، وبطاقة تقييم لبعض مهارات التواصل الإلكتروني، وجهاز حاسب آلي، وأسطوانة (CD)، وجهاز داتا شو، واختبار الذكاء العالي، وتم تطبيقها على عينة عمدية عشوائية بلغ قوامها (90) طالبًا من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة بنها للعام الدراسي (2018-2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة والتجريبية في التحصيل المعرفي وبطاقة مهارات التواصل الإلكتروني لطلاب كلية التربية الرياضية لصالح القياسات البعدية. وأوصى البحث بضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس على كيفية توظيف المستحدثات التكنولوجية ومنها تقنية أكادوكس في عمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة