ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة التفاعلية الإلكترونية في تنمية القيم الخلقية لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Electronic Interactive Activities for Developing the Moral Values of Kindergarten Child
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: خير الدين، مجدي خير الدين كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، شيماء عبدالعزيز عبدالله (م. مشارك), كدواني، لمياء أحمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 793 - 829
DOI: 10.21608/DFTT.2022.74784.1022
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1231064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | رياض الأطفال | القيم الخلقية | الأنشطة التفاعلية الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة التفاعلية الإلكترونية | القيم الخلقية | طفل الروضة | Electronic Interactive Activities | Moral Values | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الأنشطة التفاعلية الإلكترونية في تنمية القيم الخلقية لدى عينة من أطفال المستوى الثاني للروضة بمدرسة جمال عبد الناصر التجريبية للغات بمدينة ديروط محافظة أسيوط. وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفلا وطفلة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعتين التجريبية وعددها (30) والضابطة وعددها (30)، وتم إعداد الأدوات التالية: قائمة للقيم الخلقية اللازم تنميتها لطفل الروضة، برنامج قائم على الأنشطة التفاعلية الإلكترونية، مقياس إلكتروني للقيم الخلقية لطفل الروضة، بطاقة ملاحظة للأنشطة التفاعلية الإلكترونية لتنمية القيم الخلقية لدى طفل الروضة، وتوصل البحث الحالي إلى عدة نتائج من أهمها: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس القيم الخلقية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس القيم الخلقية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس القيم الخلقية.

The current research aims to verify the effectiveness of a program based on interactive electronic activities in developing moral values among a sample of second-level Kindergarten children at Gamal Abdel Naser Experimental Language School in Dairyt, Assiut Governorate. The sample of the research consisted of (60) children and girls, and the researcher used the two group quasi-experimental approach: Experimental group (30), and the control group is (30), and the following tools were prepared: a list of the moral values for its development of child kindergarten, a program based on electronic interactive activities, an electronic scale for the moral values of a kindergarten child, observation card for electronic interactive activities to develop the moral values of the kindergarten child. The current research reached several results, the most important of which are: There is a statistically significant difference between the mean scores of experimental and control groups in the post application of the moral values scale in favor of experimental group, There is a statistically significant difference between the mean scores of experimental group students in the pre-post application of the moral values scale in favor of post application, There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups in the post application of the observation card in favor of the experimental group, There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the pre-post application in favor of post application and There is no statistically significant difference between the mean scores of the post and Track measurement for the experimental group on the moral values scale
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.