ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إجراءات مقترحة لتطوير الإشراف...>الوصف

إجراءات مقترحة لتطوير الإشراف التربوي على التربية الميدانية بجامعة الاقصى لمواكبة المناهج الفلسطينية الجديدة

المصدر: التربية
الناشر: المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: سكر، ناجي رجب العبد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخزندار، نائلة نجيب نعمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 9 , ع 20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: اغسطس
الصفحات: 61 - 106
رقم MD: 12385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كليات التربية | الاشراف التربوي | فلسطين | الجامعات والكليات | المناهج | المعلمون | مهنة التدريس | إعداد المعلمين | التوجيه التربوي | طرق التدريس | التربية والتعليم | المشكلات التربوية | النشاطات التربوية | جودة التعليم | التطوير التربوي | التعليم والتنمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تطوير الإشراف التربوي بجامعة الأقصى لمواكبة المناهج الفلسطينية الجديدة، وكان عدد أفراد العينة الممثلة للمجتمع الأصلي (46) مشرفا تربويا، (50) معلما متعاونا والذين أشرفوا على الطلبة المعلمين من جامعة الأقصى في مدارس التدريب للفصل الدراسي الثاني 2005-2006م. واستخدم الباحثان في هذه الدراسة: استبيان موجه لكل من: المشرفين التربويين، والمعلمين المتعاونين للتعرف إلى واقع الإشراف التربوي تضمن عدة أبعاد تمثل عناصر الإشراف التربوي وهي: (إدارة الإشراف التربوي، المشرفون، المدرسة، الطلبة المعلمون)، وتضمن سؤالين مفتوحين لتحديد أهم المشكلات التي تواجههم ولا سيما تلك التي نجمت في ظل المناهج الفلسطينية الجديدة، واقتراح إجراءات مناسبة لتحسين الإشراف التربوي بجامعة الأقصى في ظل المناهج الفلسطينية الجديدة، واستخدم الباحثان الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات، والأوزان النسبية، واختبار "ت".

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.