ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدريب الإلكتروني لمعلمي التع...>الوصف

التدريب الإلكتروني لمعلمي التعليم العام في استراليا والولايات المتحدة الأمريكية ومدى إمكانية الاستفادة منه في المملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجهني، فاتن سعد مرزوق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العطوي، خلود فايز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 433 - 474
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1241984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التدريب الإلكرتوني | معلمو التعليم العام | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الإلكتروني | معلمو التعليم العام | نظام التدريب | E-Training | General Education Teachers | Training System
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تناول التدريب الإلكتروني لمعلمي التعليم العام في أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية ومدى إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية، واستخدمت المنهج الوصفي بأسلوبه المقارن من خلال مدخل جورج بيريداي (George Bereday)، وجاءت مكونة من إطار عام شمل مشكلة الدراسة وأسئلتها وأهدافها وأهميتها ومنهجها والدراسات السابقة، ثم ثلاثة محاور، عرض المحور الأول الأطر النظرية للتدريب الإلكتروني لمعلمي التعليم العام في الأدبيات التربوية المعاصرة، وتناول المحور الثاني: واقع التدريب الإلكتروني لمعلمي التعليم العام في أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية، وعرض المحور الثالث: أوجه الشبه والاختلاف في نظام التدريب الإلكتروني في أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية، ثم وضح المحور الرابع: أوجه الإفادة من نظام التدريب الإلكتروني لمعلمي التعليم العام من خبرات دولتي المقارنة (أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية) في المملكة العربية السعودية، واختتمت الدراسة ببعض التوصيات.

The study aimed to address e-training for public education teachers in Australia and the United States of America and the extent to which it can be benefited from in the Kingdom of Saudi Arabia., then three axes, the first axis presented the theoretical frameworks for electronic training of general education teachers in contemporary educational literature, and the second axis dealt with the reality of e-training for public education teachers in Australia and the United States of America, and presented The third axis: the similarities and differences in the e-training system in Australia and the United States of America, then the fourth axis: the benefits of the e-training system for general education teachers from the experiences of the two comparative countries (Australia and the United States of America) in the Kingdom of Saudi Arabia, and the study concluded with some recommendations.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.