ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية حصص الإعلام المدرسي في...>الوصف

فعالية حصص الإعلام المدرسي في بناء تصور للمشروع الشخصي الدراسي والمهني للتلميذ: دراسة ميدانية على ضوء آراء تلاميذ التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of School Media Sessions in Building a Perception of The Student's Personal, Academic and Professional Project: Field Study in Light of the Secondary School Pupils Opinions
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: حواس، خضرة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 181 - 198
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 1251714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الحصص الإعلامية | طلبة الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
حصص الإعلام المدرسي | لمشروع الشخصي للتلميذ | التعليم الثانوي | School Media Sessions | The Pupil Personal Project | High School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى فعالية حصص الإعلام المدرسي في بناء تصور للمشروع الشخصي -الدراسي والمهني -للتلميذ من وجهة نظر تلاميذ التعليم الثانوي، وكذا التعرف على الفروق في آرائهم حول فعالية هذه الحصص الإعلامية حسب متغيري الجنس والمستوى الدراسي، وقد تكونت عينة هذه الدراسة الوصفية التحليلية من (406) تلميذا من تلاميذ الثانوي بمستوياته الثلاثة. وبعد تطبيق الاستبيان الذي تم بناؤه من طرف الباحثتين تم التوصل إلى ما يلي: مستوى فعالية حصص الإعلام المدرسي متوسط، وعدم وجود فروق في آراء التلاميذ حول فاعلية هذه الحصص تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي.

The present study aimed to identify the level of effectiveness of school media sessions in building of the pupil’s personal project perception from the secondary school pupils’ opinions, as well as to identify the differences in their views about the effectiveness of this school media sessions according to the gender and academic level. The sample of this study is (406) pupils from secondary school, After administering the study questionnaire designed by the two researchers, this study found that the level of effectiveness of school media is medium, and there are no differences in the pupils views about the effectiveness of school media sessions due to the gender and academic level.
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.