ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التعلم الذاتي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Extracurricular Activities in Developing Self-Learning Skills from Arabic Language Teachers' Point of View
المؤلف الرئيسي: البصيص، مخلد عسكر لفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البري، قاسم نواف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 67
رقم MD: 1253905
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

345

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدِّراسةُ الحالية إلى تعرف دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التعلم الذاتي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية، واتبعت الدِّراسة المنهج الوصفي، واختيرت عينة عشوائية من مجتمعها، الذي مثّل جميع معلمي اللغة العربية ومعلماتها، العاملين في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتّعليم في لواء الموقر بلغت (90) معلمًا ومعلمةً، بواقع (49) معلمًا، و(41) معلمة ولتحقيق أهداف الدِّراسة أعد الباحث أداة (استبانة) تكونت من (38) فقرة، جرى التحقق من صدقها وثباتها، وبعد تطبيق الأداة وتحليل البيانات أظهرت نتائج الدراسة أن دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التعلم الذاتي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها جاء (متوسطًا)، وأظهرت النتائج أيضًا أن لا أثر لمتغيرات الجنس، والخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي في دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التعلم الذاتي، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدِّراسة بجملة من التوصيات ذات الصلة منها وضع دليل تربوي بالأنشطة المدرسية اللاصفية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى الطلبة.