ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر القصص الشعبية بتنمية الخيا...>الوصف

أثر القصص الشعبية بتنمية الخيال في التعبير الفني لدي طلبة المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: الشمري، علي جدوع عيفان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 2249 - 2272
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259469
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإستراتيجيات التدريسية | طلبة المرحلة الإبتدائية | القصص الشعبية | القصص الخيالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعبير الفني | الخيال | الفن المسرحي | القصة | Artistic Expression | Imagination | Painting Art | The Story
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: تركز البحث الحالي على دراسة أثر القصة بتنمية الخيال في التعبير الفني لدى طلبة المرحلة الابتدائية حيث وجد الباحث أن عملية تنمية الخيال وإثارة المدركات لدى المتعلمين على قدر كبير من الأهمية في تطوير قدراتهم التعبيرية في مجال فن الرسم باستخدام الأسلوب القصصي. يهدف البحث إلى تعرف على أثر القصص الشعبية في تنمية الخيال لدى طلبة المرحلة الابتدائية من خلال التعبير الفني (الرسم). ولغرض تحقيق الأهداف أشتق الباحث الفرضيات الصفرية والتي تضمنت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية معنوية عند مستوى دلالة ٥% بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي باستخدام الاختبار التائي (t-test) فضلا عن فرضيات أخرى. اقتصرت حدود البحث على القصص الشعبية كمثيرات سمعية وبصرية لتنمية خيال طلبة الصف الأول إلى السادس الابتدائي في مدارس محافظة بابل المستمرين بالدراسة للعام الدراسي (٢٠١٥- 2016). تضمن الفصل الأول مشكلة البحث وأهميته، هدف البحث، حدود البحث، النتائج والاستنتاجات. فيما شمل الفصل الثاني دراسة تحليلية لــ (التخيل- القصة- التعبير الفني). أما الفصل الثالث فقد تضمن عرضا لمجتمع البحث وعينته وتكافؤها من حيث الجنس والعمر الزمني والخبرات السابقة. فيما استخدم الباحث عدة أدوات منها استمارة الملاحظة والتقويم والتي خضعت للصدق والثبات من خلال عرضها على مجموعة من الأساتذة الخبراء وحسب اختصاصاتهم/ فضلا استخدام الباحث الوسائل الإحصائية التي تناسب مجريات البحث للوصول إلى النتائج والاستنتاجات. نتائج البحث تفسيرها وما أسفرت عنه من استنتاجات وتوصيات فقد تضمنها الفصل الرابع.

This paper investigates the impact of story to develop the imagination of Elementary School students in the artistic expression (painting). It has been found out that the stirring of imagination by using fiction stories, especially popular stories, has a significant importance to the development of expressive ability of the learners in the field of painting. In order to prove the hypothesis of the study the (T- Test) has been applied on the first to sixth stages of Babylon Elementary School students. The study falls into four chapter. The first chapter will be devoted to cover the problem and the significant of study, the aims, the limits of study as well as some of the results and the conclusions. The second chapter involves an analysis study of (imagination, story, artistic expression). The third chapter includes the procedures and samples of study, while the forth chapter is concerned with the results, the conclusions and the recommendations that has been reached to.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.