الآثار التربوية لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في التربية الإسلامية
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مؤتة |
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الصفحات: | 45 - 68 |
| ISSN: |
1021-6804 |
| رقم MD: | 126175 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| ISSN: |
1021-6804 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التربية والتعليم : كيف يعملان بنجاح ؟
بواسطة: بينيت، ويليان منشور: (1988) -
تكافؤ الفرص التعليمية بين التربية الإسلامية والفلسفات التربوية : دراسة مقارنة
بواسطة: الزعبي، ضياء محمود ناجي منشور: (2015) -
طبيعة المدارس الأهلية التي أنشئت في خراسان وما وراء النهر في الفترة ما بين القرن الثاني والخامس الهجري
بواسطة: الآنسي، أحمد أحمد علي منشور: (2003) -
درجة ممارسة طلبة المرحلة الثانوية للنشاطات الإثرائية غير الصفية لفروع مبحث التربية الإسلامية والصعوبات التي يواجهونها من وجهة نظر معلمي المبحث في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن منشور: (2006) -
دراسة تقويمية لأسئلة امتحانات شهادة الدراسة الثانوية العامة الأدرنية في مبحث العلوم الإسلامية للأعوام 1997 - 2005 في ضوء المستويات المعرفية
بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن منشور: (2007)
