ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام طلاب المرحلة الثانوية...>الوصف

استخدام طلاب المرحلة الثانوية للأفلام التربوية والإشباعات المتحققة لديهم

العنوان بلغة أخرى: Secondary School Student's Use of Educational Films and their Gratifications
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: شوقي، سالي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، دعاء محمد (م. مشارك), علي، وائل صلاح نجيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 25 - 49
DOI: 10.21608/jedu.2022.112378.1558
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1276669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الأنشطة التربوية | التحصيل الدراسي | الأفلام التعليمية | القيم التربوية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفلام التربوية | القيم | المدارس | Educational Films | Values | Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معدل استخدام طلاب المرحلة الثانوية للأفلام التربوية والاشباعات المتحققة لديهم من خلال التعرف على أكثر الأنشطة التربوية التي يحب أن يشارك بها الطلاب، والتعرف على الدور الذي يشارك به الطلاب في إنتاج الأفلام التربوية، ومدى إقبال الطلاب للمشاركة في صنع الأفلام التربوية، وتحديد أهم القيم الموجودة بالأفلام التربوية بالنسبة للطلاب المشاركين. وتنتمي الدراسة إلى مجال الدراسات الوصفية، واعتمدت الدراسة على منهج المسح الإعلامي، وتم تطبيق استمارة الاستبيان على عينة عمدية من طلاب المرحلة الثانوية من مدارس محافظة المنيا المشاركين في إنتاج الأفلام التربوية، قوامها (103) مفردة. وأشارت النتائج إلى أن أهمية الأنشطة التربوية من وجهة نظر عينة الدراسة تمثلت في (تعلم مهارات جديدة وتنميتها). تفضيل أفراد العينة المشاركة في إنتاج الأفلام التربوية عن باقي الأنشطة المدرسية بنسبة إجمالية بلغت 90.94%، فيما جاءت (الصحافة المدرسية) في الترتيب الأخير بنسبة 31.39%. كما أشارت النتائج إلى أن الطلاب المشاركين في صناعة الأفلام التربوية ارتفع معدل مستوي القيم التربوية المكتسبة لديهم حيث تحقق الفرض وثبت وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين مشاركة الطلاب في صناعة الأفلام التربوية ومستوى القيم التربوية لديهم؛ بمعنى أنه كلما زادت معدلات اشتراك الطلاب في صناعة الأفلام التربوية كلما ساهم ذلك في زيادة مستوى القيم التربوية المكتسبة لديهم.

The study aimed to identify the rate of using educational films by secondary school students and the gratifications achieved by them by identifying the most educational activities that students like to participate in, and to identify the role that students participate in the production of educational films, and the extent to which students are willing to participate in making educational films. Determining the most important values in educational films for the participating students. The study belongs to the field of descriptive studies, and the study relied on the media survey method, and the questionnaire was applied to a deliberate sample of secondary school students from Mina Governorate schools participating in the production of educational films, consisting of (103) individuals. The results indicated that the importance of educational activities from the point of view of the study sample was (learning and developing new skills). The preference of the sample members participating in the production of educational films over the rest of the school activities, with a total rate of 90.94%, while (school journalism) came in last place with a rate of 31.39%. The results also indicated that the students participating in the educational film industry had an increase in the average level of their acquired educational values, as the hypothesis was fulfilled, and it was proved that there is a direct correlation with a statistical significance between the students' participation in the educational film industry and the level of educational values they have; In other words, whenever the rates of students' participation in the educational film industry raises, the level of educational values acquired by them raises, too.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.