ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير نظام إبحار معرفي عبر الو...>الوصف

تطوير نظام إبحار معرفي عبر الويب لتنمية بعض المهارات التطبيقية لصناعة الملابس

العنوان المترجم: Developing a Web-Quest to Develop Some Applied Skills for The Clothing Industry
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: كامل، أحمد عبدالبديع عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، همت محمد فيومي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 1219 - 1258
DOI: 10.21608/jedu.2021.64211.1269
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1277918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صناعة الملابس | الإبحار المعرفي | تكنولوجيا المنسوجات | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | الإبحار المعرفي عبر الويب | صناعة الملابس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إنتاج نظام إبحار معرفي عبر الويب وقياس فاعليته في تنمية بعض المهارات التطبيقية لصناعة الملابس لدى طلاب تكنولوجيا المنسوجات بكلية التكنولوجيا والتعليم جامعة بني سويف، واستخدم المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وكانت أدوات البحث عبارة عن اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المتعلق بالمهارات التطبيقية لصناعة الملابس، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب التطبيقي المتعلق بالمهارات التطبيقية لصناعة الملابس. وتمثلت عينة البحث من (60) طالب من طلاب الفرق النهائية (الفرقة الثالثة، الفرقة الرابعة) بقسم تكنولوجيا المنسوجات بكلية التكنولوجيا والتعليم جامعة بني سويف، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، وعددها (30) طالب، مجموعة ضابطة، وعددها (30) طالب. وكانت من أهم نتائج البحث: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أراء المتخصصين في كفاءة نظام الإبحار المعرفي عبر الويب المقترح لصالح النظام المقترح. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس القبلي للاختبار التحصيلي. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس القبلي لبطاقة الملاحظة. 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. 5-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي لبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية. 6-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي. 7-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح القياس البعدي. 8-توجد فاعلية لنظام الإبحار المعرفي عبر الويب في تنمية بعض المهارات التطبيقية لصناعة الملابس.

The current research aims to develop a cognitive navigation system via the web and evaluate its effectiveness in enhancing applied skills for the clothing industry among students majoring in textile technology at the Faculty of Technology and Education, Beni Suef University. The study utilized both descriptive and experimental approaches. The research tools included an achievement test to assess the cognitive aspect related to applied skills in the clothing industry and a note card to evaluate the applied aspect of these skills. The research sample comprised 60 students from the final teams (third year, fourth year) in the Department of Textile Technology at the Faculty of Technology and Education, Beni Suef University. They were randomly assigned to two groups: an experimental group of 30 students and a control group of 30 students. Study Results: 1- There are statistically significant differences between the opinions of specialists regarding the efficiency of the proposed web-based knowledge browsing system, favoring the proposed system. 2- There are no statistically significant differences between the average scores of students in the control group and the experimental group in the pre-measurement of the achievement test. 3- There are no statistically significant differences between the average scores of students in the control group and the experimental group in the pre-measurement of the observation card. 4- There are statistically significant differences between the average scores of students in the control group and the experimental group in the post-measurement of the achievement test, favoring the experimental group. 5- There are statistically significant differences between the average scores of students in the control group and the experimental group in the post-measurement of the observation card, favoring the experimental group. 6- There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group students in the pre-and post-measurements of the achievement test, favoring the post-measurement. 7- There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group students in the pre-and post-measurements of the observation card, favoring the post-measurement. 8- The cognitive browsing system via the web is effective in developing some skills that can be applied to the clothing industry. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.