ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج لتدريس الهندسة قائم على نموذج الن هوفر في التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبدالباسط، زينب حسن طه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، ناصر عبدالرازق محمد (مشرف), حسن، سعاد جابر محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع247
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مايو
الصفحات: 159 - 205
رقم MD: 1288408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر برنامج لتدريس الهندسة قائم على نموذج ألن هوفر في التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) تلميذا وتلميذة في المجموعة الضابطة، و(٤٠) تلميذا وتلميذة في المجموعة التجريبية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على نموذج ألن هوفر في تحصيل الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وحجم تأثير البرنامج كبير في تنمية تحصيل المعلومات المتضمنة بالوحدة لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.

عناصر مشابهة