ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي مقترح باس...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية حل المشكلات في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Program Using Problem-Solving Strategy in Learning some Basic voLleyball Skills for Middle School Students
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، مجاهد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 650 - 669
DOI: 10.51838/1767-013-002-034
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1289978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | العصف الذهني | التربية البدنية | التعليم الحركي | الكرة الطائرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية حل المشكلات | المهارات الأساسية بكرة الطائرة | Problem-Solving Strategy | Basic Volleyball Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف تأثيرا استراتيجية حل المشكلات في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي، واشتملت عينة الدراسة على (40) تلميذا للفصل الدراسي الأول لعام (2019-2020)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية طبقت استراتيجية حل المشكلات والثانية ضابطة طبقت أسلوب العرض التوضيحي، وقد أشارت أهم النتائج إلى وجود فروق للمجموعتين في القياسات البعدية مع تفوق كبير للمجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية حل المشكلات في تعلم المهارات.

The study aims to identify the effect of problem-solving strategy on learning some basic skills in volleyball, and the researcher used the experimental approach, and the study sample included (40) students for the first semester of the year (2019- 2020), and they were divided equally into two groups, one of them experimental applied the problem-solving strategy The second officer applied the demonstration method, and the most important results indicated that there were differences for the two groups in the dimensional measurements with a great advantage for the experimental group that used the problem-solving strategy in learning skills.
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.