ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة بين المدرستين الع...>الوصف

دراسة مقارنة بين المدرستين العقليتين القديمة والحديثة في أصل من أصول الدعوة إلى الله تفسير القرآن الكريم

المصدر: مجلة الدراسات العربية
الناشر: جامعة المنيا - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: الغريب، مبارك فيصل مبارك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41, مج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 3399 - 3422
ISSN: 1110-6689
رقم MD: 1293668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المدرسة العقلية | علم التفسير | الدعوة الإسلامية | القرآن الكريم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعنى هذا البحث باستهداف مدرستي العقل القديمة والحديثة؛ وذلك بالتعريف بهما أولا ثم الوقوف على أبرز أسسهما في مجال تفسير القرآن الكريم، حيث استخدم الباحث المنهج المقارن في بيان أوجه الاختلاف بينهما ثم الاتفاق، حيث احتوى البحث على أربع مباحث وخاتمة تتضمن التوصيات، فالفصل الأول جاء لتحديد مصطلحات الدراسة، والفصل الثاني جاء بالتعريف بالمدرسة العقلية القديمة، والفصل الثالث اختص بالمدرسة العقلية الحديثة، واختتم الباحث الفصل الرابع بالمقارنة بين المدرستين ذاكرا الإيجابيات التي تميزت بهما كلتا المدرستين ومن ذلك حسن نية كثير منهم ناهيك عن الحفاظ على اللغة العربية دراسة وفهما والتميز الواضح بالتنسك والعبادة، وقد توصل الباحث إلى جملة من التوصيات المتعلقة بموضوع البحث، والتي من أبرزها ضرورة بيان بطلان اعتقاد أن العقل لا مجال له في الإسلام بل إن مجاله حدود النص الشرعي.

This research is aimed to study the old and new school of thought; by defining both schools of thought, then pointing out their basic rules of Qur'an exegesis, in order to analyze their area of agreement and disagreement. The research comprised four chapters and conclusion in which recommendation was mentioned. First chapter discussed the research terms, second chapter consisted of the definition of the old school of thought, third chapter was made to discuss the new school of thought, while the last chapter comprised the comparison between the both school of thought, by figuring out the positive features of the both schools of thought, among which is: their good intention, let alone their great effort to protect Arabic language by learning and understanding, and their steadfastness in the way of Allah. The researcher has come up with some certain recommendations in relating to the topic of research, among which is necessity of annulment of a mentality says "Everything in Islam is based on the text and there is no room for reasoning". The comparative method is applied in this research to compare between the both schools of thought, and then figuring out the area of agreement and disagreement between the both schools of thought.
ISSN: 1110-6689

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.