ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المستودعات الرقمية في دعم البحث العلمي بالجامعة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Digital Repositories in Supporting Scientific Research at the Algerian University
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: الزاحي، حليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 81 - 101
DOI: 10.46316/1676-009-002-005
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1298116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستودعات الرقمية | الوصول الحر | الجامعة الجزائرية | الأستاذة الجامعة | Digital Repositories | Free Access | Algerian University | University Professor
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تنبع أهمية الدراسة من الدور الفعال للمستودعات الرقمية باعتبارها إحدى أهم الآليات التي تمكن الباحثين من الوصول الحر للمعلومات ومن التبادل والتواصل العلمي والذي يساعد في دعم حركية البحث العلمي. وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي وعلى أداة الاستبيان مع عينة من الأساتذة الجامعيين للوقوف على أهم المقترحات التي تزيد في فعالية المستودعات الرقمية في تطوير ودعم البحوث العلمية من جهة والتعرف على سبل تطوير المستودعات الرقمية المتاحة على مواقع الجامعات الجزائرية في إتاحة المحتوى وتعزيز النشر الرقمي.

The importance of the study stems from the effective role of digital repositories as one of the most important mechanisms that enable researchers to freely access information and from scientific exchange and communication, which helps support the mobility of scientific research. The study relies on the descriptive approach and the questionnaire tool with a sample of university professors to find out the most important proposals that increase the effectiveness of digital repositories in developing and supporting scientific research on the one hand, and on the one hand, to identify ways to develop digital repositories available on Algerian university websites in providing content and promoting digital publishing.

ISSN: 2352-989X