المرونة المعرفية وعلاقتها باستخدام المعلمين لاستراتيجيات تعليم التفكير الناقد في المدارس الحكومية في عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Flexibility and its Relationship to Teachers' Use of Teaching Critical Thinking Strategies in Public Schools in Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ربيحات، إيمان ماجد عبداللطيف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الربابعة، جعفر كامل مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 1310793 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
232
عناصر مشابهة
-
الوسائل التعليمية وعلاقتها بتحسين مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين بالمدارس الحكومية في العاصمة عمان
بواسطة: أبو حمدة، أبي طلال منشور: (2020) -
إدارة المعرفة وعلاقتها بقيادة التميز لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: قرعان، هيفاء حسين منشور: (2020) -
مهارات التفكير الناقد وعلاقته بمهارات التفكير ما وراء المعرفة لدى طلبة الصف العاشر في محافظة البلقاء
بواسطة: الدباس، خولة عبدالحليم منشور: (2018) -
التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته بتقدير الذات لدى طلبة مدارس الملك عبدالله الثاني في الأردن
بواسطة: الربيحات، إيمان ماجد منشور: (2022) -
مستوى استخدام استراتيجيات السقالات المعرفية التعليمية وعلاقتها بالمرونة المعرفية لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة عمان في الأردن
بواسطة: العدوان، غيث أحمد سعود منشور: (2021)
