ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج واقعي في تدريس مادة...>الوصف

أثر أنموذج واقعي في تدريس مادة طرائق التدريس لطلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم التربوية والنفسية وتنمية اتجاهاتهم ودافعيتهم التربوية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Realistic Model on Teaching Methods of Teaching for Third-Year Students in the Department of Educational and Psychological Sciences and the Development of their Educational Attitudes and Motives
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: صالح، حسين علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 363 - 382
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1311055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات التربوية | طرق التدريس | الدافعية للتعلم | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Realistic Model | Their Educational Attitudes | Third Stage Students Tikrit University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر أنموذج واقعي في تدريس مادة طرائق التدريس لطلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم التربوية والنفسية وتنمية اتجاهاتهم ودافعيتهم التربوية، وتحقيقا لأهداف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي ووضع فرضيتين للبحث. تم تحديد مجتمع البحث الذي يمثل المرحلة الثالثة/ قسم العلوم التربوية والنفسية/ جامعة تكريت، واختير عينة البحث (٤٩) طالبا من طلاب المرحلة الثالثة قصديا، وقسم العينة على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة: -المجموعة التجريبية (25) طالبا درسوا وفق أنموذج وقعي - مجموعة ضابطة (24) طالبا درسوا وفق الطريقة الاعتيادية. تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات مثل (العمر الزمني، التحصيل السابق، مستوى الذكاء، تحصيل الوالدين الدراسي) والتي يرى الباحث بأنها يمكن أن تؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغيرات المستقلة.

The aim of the research is to know the effect of a realistic model in teaching the subject of teaching methods to students of the third stage, the Department of Educational and Psychological Sciences, and the development of their educational attitudes and motivation. The research community is the third stage/Department of Educational and Psychological Sciences/University of Tikrit. The research sample consists of (49) students from the third stage students who are intentionally selected. The sample is divided into two experimental groups and a control group: - The experimental group consists of (25) students who studied according to a realistic model A control group consists of (24) students who studied according to the usual method. Parity was made between the two groups in some variables such as (chronological age, previous achievement, intelligence level, parents' academic achievement), which the researcher believes can affect the dependent variables with the independent variables.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.