مستوى مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بمستوى التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المدارس في مدينة عمان في ضوء بعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Metacognitive Skills & its Relationship with Self Regulated Learning among Schools Students in Amman City in Light of some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خلف، ميسون مصطفى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البوريني، إيمان سعيد نصر الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 1311346 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
عناصر مشابهة
-
مستوى مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز وفق النموذج السداسي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة
بواسطة: الفايز، امتنان عبدالرحمن محمد منشور: (2023) -
مهارات البرهان الهندسي وعلاقتها بالترابطات الرياضية في ضوء إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: جودة، شروق جودة إبراهيم منشور: (2018) -
أثر التدريب على مهارات التفكير ما وراء المعرفي في تطوير التعلم المنظم ذاتيا و حل المشكلات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: خراز، دعاء نظام الدين منشور: (2014) -
إستخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء لزيادة التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الناقد و بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الطناوي، عفت مصطفى منشور: (2001) -
القدرة التنبؤية لمكونات التعلم المنظم ذاتيا في مستوى الانهماك في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة حائل
بواسطة: الغامدى، خالد بن أحمد منشور: (2020)
