ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير بيئة الأركان التعليمية على مستوى المهارات الحركية الأساسية والتفكير الابتكاري لطفل الروضة

المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسبو، ولاء أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 199 - 221
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1314630
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير بيئة الأركان التعليمة على مستوى المهارات الحركية الأساسية والتفكير الابتكاري لطفل الروضة. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات مهارات التفكير، والأركان التعليمة، اعتمد على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (40) طفل من أطفال الروضة للمدرسة التجريبية بمحافظة الفيوم، تم تقسيمهم إلى (20) طفل لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت الأدوات في جهاز الرستاميتر، شريط قياس، كرات متعددة الأشكال، صالة ممارسة الألعاب الرياضية للبرنامج المقترح، فضلاً عن مقياس مهارات التفكير والذي يتضمن مهارات (حديث الذات، التخيل، التوقع الابتكاري)، واختبارات المهارات الأساسية للأطفال وهي اختبار (ركل الكرة، إيقاف الكرة، الجري في المكان، الوثب العريض، رمي كرة الهوكي، رمي الكرة الطبية)، إلى جانب استمارات استطلاع آراء الخبراء حول مقياس التفكير وأبعاد البرنامج المقترح، قياس مستوى التفكير لدى الأطفال، وبرنامج بيئة الأركان التعليمة، والبرنامج التعليمي المقترح. جاءت النتائج مؤكدة على أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام بيئة الأركان التعليمة له تأثير إيجابي على مستوى المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال مجموعة البحث التجريبية، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة تطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام بيئة الأركان التعليمة لما له من آثار إيجابية على المهارات الحركية الأساسية والتفكير الابتكاري لدى طفل الروضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2536-9881