ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>العلاقات الإنسانية لدى مديري ا...>الوصف

العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة إربد وعلاقتها باستراتيجيات إدارة الصراع من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Human Relations among High School Principals in Irbid Directorate of Education and its Relation to Strategies of Conflict Management from the Teachers' Point of View
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الشناق، ياسمين عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عليمات، صالح ناصر منيزل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: تموز
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.46515/2060-007-003-001
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1314663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | مديري المدارس الثانوية | التنمية الاجتماعية | السلوك الإرشادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقات الإنسانية | استراتيجيات إدارة الصراع | مديري المدارس | Human Relations | Strategies of Conflict Management | Secondary High School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية تربية أربد وعلاقتها باستراتيجيات إدارة الصراع من وجهة نظر المعلمين، للإجابة عن أسئلة الدراسة وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية، إذ اشتملت عينة الدراسة من (209) معلمين ومعلمات. لتحقيق أهداف الدراسة أستخدم أداتين؛ الأولى تقيس درجة ممارسة العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس، أما الأداة الثانية فتقيس درجة ممارسة استراتيجيات إدارة الصراع. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس جاءت بدرجة (كبيرة جدا)، كما أظهرت النتائج أن درجة ممارسة استراتيجيات إدارة الصراع في المدارس الثانوية جاءت بدرجة (متوسطة إلى كبيرة جدا)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس الثانوية وبين استراتيجيات إدارة الصراع من وجهة نظر المعلمين. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصت الدراسة بضرورة تعزيز منحى استخدام العلاقات الإنسانية في إدارة الصراع في المدارس، كذلك تجنب استراتيجيات إدارة الصراع غير المهنية مثل الهيمنة والتجنب، فضلا عن إجراء دراسات أخرى وباستخدام أدوات بحث ومتغيرات أخرى.

The study aimed to reveal the human relations of the principals of secondary schools in Irbid directorate of education and their relationship with the strategies of conflict management from teachers' point of view to answer the research questions of the study. A descriptive correlational methodology were used. The sample of the study was chosen by stratified random method. The study sample consisted of (209) teachers. To achieve the objectives of the study, the researchers used two questionnaires. The results of the study showed that the degree of practicing human relations among school principals was (very large) and the degree of practicing conflict management strategies in secondary schools was (medium to very large). The results also showed a statistically significant correlation at (α ≤ 0.05) level between the degree of practicing human relations among secondary school principals in the directorate of education in Irbid and the strategies of methods of confronting the conflict from the teachers' point of view. In light of the results of the study, the study recommended the need to strengthen the use of human relations in the management of conflict in schools, as well as to avoid non-professional conflict management methods such as domination and avoidance, and conducting further studies and using research tools and other variables.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.