ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي"...>الوصف

فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of "I Read with my Family" Program Based on Artificial Intelligence to Gain Creative Reading Skills for Grade 6 Students in United Arab Emirates
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: صالح، رائدة فيصل شفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.21608/jasep.2022.258802
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1314813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | المهارات القرائية | الذكاء الاصطناعي | الإمارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارة القراءة الإبداعية | الصف السادس | مشروع أقرأ مع أسرتي | Creative Reading Skill | Sixth Grade | I Read with my Family Project
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارة القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس في دولة الإمارات العربية المتحدة، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد اختبار قبلي واختبار بعدي احتوى على مجموعة من مهارات القراءة الإبداعية الدالة عليها والمرتبطة بها بناء على نصوص من خارج منهج الصف السادس بعد التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (٢٢) طالبة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وهي شعبة الصف السادس، بهدف تنمية مهارة القراءة الإبداعية لديهن من خلال فكرة مشروع مبتكر يساهم فيه جميع أفراد الأسرة في القراءة، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية مشروع أقرأ مع أسرتي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف السادس.

The study aimed to investigate the effectiveness of the “Read with My Family” program, based on artificial intelligence, in developing some creative reading skills for sixth-grade students in the United Arab Emirates. The study sample consisted of (22) female students, who were chosen intentionally, namely, the sixth-grade division, with the aim of developing their creative reading skill through the idea of an innovative project that contributes It included all family members in reading, and the results of the research revealed the effectiveness of the “Read with My Family” project in developing creative reading skills for sixth grade students.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.