فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى نظرية جولمان في تنمية الذكاء الانفعالي وخفض العدائية لدى الطلبة المستقوين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Group Counseling Program Based on Goleman Theory in Enhancing Emotional Intelligence and Reducing Hostility among Bullying Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعازي، مها خالد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غزو، أحمد محمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 168 |
| رقم MD: | 1317160 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى نظرية "جولمان" في تنمية الذكاء الانفعالي، وخفض العدائية لدى الطلاب المستقوين
بواسطة: مغازي، مها خالد منشور: (2024) -
فعالية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى نظرية جولمان في تنمية الذكاء الإنفعالي وخفض وصمة العار لدى الأحداث الجانحين
بواسطة: غزو، أحمد محمد عبدالله منشور: (2020) -
فاعلية برنامج توجيه جمعي يستند إلى نظرية آدلر في تخفيف مستوى الإدمان على الألعاب الإلكترونية وتعزيز السلوك الإيجابي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: شحاده، محمد سعيد توفيق منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج المختصر المتمركز حول الحل في تعزيز نوعية العلاقة بين الأشقاء وخفض المشكلات السلوكية لدى المراهقين المتعرضين لسوء المعاملة الوالدية والإهمال
بواسطة: الحصان، قاسم محمد عوض منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستند إلى النظرية السلوكية الجدلية في تنمية مستوى الذكاء الذاتي وتحسين التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: عثمان، مي عيسى رشيد منشور: (2022)
