ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس مدركات معنى العمل لدى معلمي التعليم الأساسي

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: بدر، نهى كمال خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محفوظ، سهير أنور (مشرف), أحمد، مجدي شعبان أمين (مشرف)
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1318231
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | مقياس مدركات معنى العمل | المعنى الشخصي لعمل المعلم | التأثير الإيجابي لعمل المعلم على الطلاب | Perceptions of Meaning of Work Scale | The Personal Meaning of the Teacher’s Work | And the Positive Effect of the Teacher's Work on Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس مدركات معنى العمل لدي معلمي التعليم الأساسي، وتكونت عينة البحث من ٢٣٨ معلم ومعلمة بمرحلة التعليم الأساسي من مختلفي سنوات الخبرة التدريسية بمدراس مختلفة، وتم التحقق من النتائج باستخدام الاتساق الداخلي، والتحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي الذي أشار إلى وجود عاملين هما المعنى الشخصي لعمل المعلم، والتأثير الإيجابي لعمل المعلم على الطلاب، كما تم التحقق من الثبات باستخدام معامل ألفا كرونباك، والتجزئة النصفية.

The current study aimed at investigating the psychometric properties of Teacher Perceptions of Meaning of Work Scale among teachers of basic education, The sample consisted of 238 teachers in the basic education stage, The results were indicated by using internal consistency, exploratory and confirmatory factor analysis the existence of two factors, namely the personal meaning of the teacher's work and the positive effect of the teacher's work on students. Reliability was also investigated using Alpha coefficient and split-half reliability.

ISSN: 1687-0697