ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمن كتب الدراسات الإسلام...>الوصف

درجة تضمن كتب الدراسات الإسلامية للصفوف الأولية لقيمتي التسامح والتعايش مع الآخرين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Including Islamic Studies Books for the Initial Grades of the Values of Tolerance and Coexistence with Others
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القرني، حمدان بن محمد بن أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكلثم، حمد بن مرضي بن إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع144
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 113 - 148
DOI: 10.21608/saep.2022.264059
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1326355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المناهج الدراسية | التربية الإسلامية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتب الدراسات الإسلامية | الصفوف الأولية | قيمتي التسامح والتعايش مع الآخرين | Islamic Studies Books | Primary Classes | The Values of Tolerance and Coexistence with Others
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى كشف درجة تضمين كتب الدراسات الإسلامية للصفوف الأولية لقيمتي التسامح، والتعايش مع الآخرين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي (تحليل المحتوى) وتم تحليل محتوي تكتب الدراسات الإسلامية للصفوف الأولية، وتكونت عينة الدراسة من كافة كتب الدراسات الإسلامية في مرحلة الصفوف الأولية وعددها ثلاثة كتب يحوي كل كتاب على مقررين (التوحيد، والفقه) بإجمالي ست مقررات في ستة فصول دراسية، وتكونت أداة الدراسة من بطاقة تحليل محتوى باعتماد الجملة كوحدة التحليل، واستخدمت الدراسة التكرارات، والنسب المئوية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن درجة تضمين مؤشرات قيمة التسامح في كتب الدراسات الإسلامية للصفوف الأولية قد بلغ (١٦٩٩) مؤشرا، وفي الصف الثاني الابتدائي حاز على المرتبة الأولى بعدد (٧٢٤) مؤشرا ودرجة تضمين متوسطة، ثم الصف الثالث الابتدائي بعدد (٥٠٨) مؤشرا ودرجة تضمين منخفضة، وأخيرا الصف الأول الابتدائي بعدد (٤٦٧) بدرجة تضمين منخفضة، وأن درجة تضمين مؤشرات قيمة التعايش في كتب الدراسات الإسلامية للصفوف الأولية قد بلغ (١٢٤٨) مؤشرا، وفي الصف الثالث الابتدائي حاز على المرتبة الأولى بعدد (٤٥١) مؤشرا ودرجة تضمين منخفض، ثم الصف الأول الابتدائي بعدد (٤٠٤) مؤشرا ودرجة تضمين منخفضة، وأخيرا الصف الثاني الابتدائي بعدد (٣٩٣) بدرجة تضمين منخفضة.

The study aimed to reveal the degree of including Islamic studies books for the initial grades of the values of tolerance and coexistence with others, and the study used the descriptive approach in its analytical style (content analysis). The content of Islamic studies books for the initial grades were analyzed, and the study sample consisted of all Islamic studies books in the primary grade stage and number Three books containing each book (Tawhid and Jurisprudence) with a total of six courses in six semesters, and the study tool consisted of a content analysis card by adopting the sentence such as the analysis unit, and the study used repetitions and percentages, and the study reached the following results: that the degree of inclusion of valuable indicators Tolerance in Islamic studies books for primary grades reached (1699) indicators, and in the second grade of primary school, it won the first rank with (724) indicators and a medium degree of inclusion, then the third grade of primary school with (508) indicators and degree of low inclusion, and finally the first primary grade with a number ( 467) With a low degree of inclusion, and that the degree of included indicators of the value of coexistence in Islamic studies books for primary grades reached (1248) indications, and in the third grade of primary school first ranked first With (451) indicators and a low degree of inclusion, then the first primary grade with (404) indicators and a low degree of inclusion, and finally the second primary grade with (393) with a low degree of inclusion.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.