ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مساهمة التدريب الميداني في إكس...>الوصف

مساهمة التدريب الميداني في إكساب الطالبات المهارات المحاسبية والإجراءات المطلوبة لضمان جودة مخرجات كلية المجتمع بخميس مشيط من وجهة نظر الخريجات

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الحاج علي، عبير بكري سر الختم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الربعي، زهرة معيض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 137 - 165
DOI: 10.33953/1371-000-073-006
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1329260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التدريب الميداني | العملية التعليمية | المهارات المحاسبية | طلبة المرحلة الجامعية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مساهمة التدريب الميداني | التعليم المحاسبي | المهارات المحاسبية | كلية المجتمع | خميس مشيط | Field Training Contribution | Accounting Education | Accounting Skills | Community College | Khamis Mushait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تحديد مدى مساهمة التدريب الميداني في تطوير التعليم المحاسبي من وجهة نظر الخريجات، واستخدمت الباحثات المنهج الوصفي المسحي وتمثلت الأداة في استبانة؛ تم توزيعها على عينة بلغت (179) من طالبات الكلية، وقد بينت نتائج البحث إلى أن التدريب الميداني يساهم في تطوير التعليم المحاسبي بمتوسط كلي بلغ (4.47 من 5) أي بدرجة (قوية)، كما أظهرت النتائج أن التدريب الميداني يساعد الطالبات على ابتكار طرق مختلفة لحل ومناقشة المشكلات التي تحدث بمهنية. ويؤهلهم على التكيف على ظروف العمل المختلفة من خلال التعامل مع الأفراد المختلفين معهم ثقافياً وفكرياً، ويطور التدريب الميداني من قدرات الطالبات على العرض والمناقشة وتقديم وجهات النظر المختلفة كتابياً وشفوياً. واستنادا للنتائج قدمت الباحثات عدداً من التوصيات لتفعيل مساهمة التدريب الميداني في تطوير التعليم المحاسبي بكلية المجتمع بخميس مشيط وعموم الكليات المهنية تمثلت في الآتي: الحث على الاهتمام بمساق التدريب الميداني ووجود متابعة مستمرة من المشرف على العمل الميداني لأنها تزيد من خبرات الطلاب، والتركيز على تطوير قدرات الطلاب التقنية من خلال التدريب العملي على البرامج المحاسبية الإلكترونية. وأيضاً التركيز على تنمية المهارات الشخصية لدى الطلاب من خلال تبني أنشطة المشاركة الاجتماعية وأنشطة تنمية الذات أثناء المرحلة الجامعية. وحث الطلاب على تنمية وتطوير مهارات الاتصال والتواصل، ومهارات إعداد التقارير المحاسبية والمهام لمواكبة المستجدات في سوق العمل. وتطوير مناهج المحاسبة بما يتوافق مع معايير التعليم المحاسبي وتحديثها بصورة مستمرة لمواكبة المستجدات والتركيز على تدريب الطلاب على برامج المحاسبة الإلكترونية.

The aim of this research is to determine the extent to which field training contributes to the development of accounting education from the graduates' point of view. The researchers used the descriptive survey method, and the tool consisted of a questionnaire; It was distributed to a sample of (179) college students, and the results of the research indicated that field training contributes to the development of accounting education with a total average of (4.47 out of 5), meaning a (strong) degree. The results also showed that field training helps students to devise ways different to solve and discuss the problems that occur professionally. It qualifies them to adapt to different work conditions by dealing with individuals who are culturally and intellectually different with them, and field training develops the students' abilities to present, discuss and present different points of view in writing and orally. Based on the results, the researchers made a number of recommendations to activate the field training’s contribution to the development of accounting education at the Community College in Khamis Mushait and the general vocational colleges, as follows: Urging interest in the field training course and the presence of continuous follow-up from the field work supervisor because it increases students’ experiences, and focus on developing the capabilities of Technical students through hands-on electronic accounting software. It also focuses on developing students' personal skills by adopting social participation and self-development activities during the university stage. He urged the students to develop and develop communication and communication skills, skills of preparing accounting reports and tasks to keep pace with developments in the labor market. Developing accounting curricula in line with accounting education standards and constantly updating them to keep pace with developments and focusing on training students on electronic accounting programs.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.