ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى طالبات المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: نجدي، محمد عطا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطا الله، عبدالحميد زهري سعد (م. مشارك), سيفين، حسن تهامي عبداللاه (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع253
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 265 - 329
رقم MD: 1333904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى طالبات المرحلة الثانوية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن مهارات التذوق البلاغي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التذوق البلاغي، واختبار مهارات التذوق البلاغي، وكتاب الطالب، ودليل المعلم، والكتاب الالكتروني، وتم تطبيقها على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي، والبالغ قوامها (60) طالب. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمهارات التذوق البلاغي لصالح المجوعة التجريبية، ووجود فاعلية لاستخدام الكتاب الالكتروني في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى طالبات المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة الاستفادة من الكتب الإلكترونية التفاعلية في تدريس كافة فروع اللغة العربية بجميع المراحل التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023