ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>دور إدارة المواهب كمتغير وسيط...>الوصف

دور إدارة المواهب كمتغير وسيط في العلاقة بين الذكاء الاسترتيجي والتميز المؤسسي: دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Talent Management as a Mediating Variable in the Relationship between Strategic Intelligence and Institutional Excellence: An Applied Study on Faculty Members at Menoufia University
المصدر: مجلة الدراسات التجارية المعاصرة
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: محمد، دعاء محمد صبري محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 50
DOI: 10.21608/csj.2022.261238
ISSN: 2356-9255
رقم MD: 1336325
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الذكاء الاسترتيجي | التمييز المؤسسي | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاستراتيجي | التميز المؤسسي | إدارة المواهب | أعضاء هيئة التدريس جامعة المنوفية | Strategic Intelligence | Organizational Excellence | Talent Management | Faculty Members at Menofia University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى بحث علاقة الذكاء الاستراتيجي في تحقيق التميز المؤسسي باتخاذ إدارة المواهب كمتغير وسيط لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية، ولتحقيق هذا الهدف قد تم إجراء دراسة ميدانية من خلال توجيه قائمة استقصاء لمفردات مجتمع البحث المكونة من (367) مفردة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية، حيث تم التوصل إلى اتجاهات مفردات عينة البحث تتسم بالإيجابية نحو جميع أبعاد الذكاء الاستراتيجي عدا (الرؤية المستقبلية، الشراكة، وبعد الاستشراف) على التميز المؤسسي (مأخوذ بصورة كلية)، أن اتجاهات مفردات عينة البحث تتسم بالإيجابية نحو جميع أبعاد إدارة المواهب عدا(المكافآت والتقدير) على التميز المؤسسي (مأخوذ بصورة كلية)، وتم تقديم نموذج لتأثير أبعاد الذكاء الاستراتيجي كمتغير مستقل على العلاقة بإدارة المواهب والتمييز المؤسسي، يتمتع بدرجة عالية من حسن المطابقة، وقد أوصت الدراسة بإدراج برنامج تدريبي للذكاء الاستراتيجي كأحد أهم البرامج التدريبية الخاصة بقيادات الجامعة، تشكيل وحدة في الهيكل التنظيمي داخل الجامعة للذكاء الاستراتيجي لمتابعة التغيرات التي تحدث بالبيئة المحيطة، وجذب واختيار المواهب وذلك من خلال الاهتمام بعملية التحليل الدقيق للوظائف للتعرف على طبيعة مهام وواجبات الوظيفة، والاستفادة من النماذج العالمية التي تقيس تميز الجامعات وجودة أدائها، وتساعد في الكشف عن نقاط القوة والضعف في الجامعة وأبرزها النموذج الأوروبي للتميز EFQM.

This study aims to examine the relationship of strategic intelligence in achieving organizational excellence by taking talent management as a mediating variable among faculty members at Menofia University. To achieve this objective, a field study was conducted by directing a survey list of the vocabulary of the research community, consisting of (367) members of the faculty at Menofia University. It was found that the attitudes of the research sample units are characterized as positive towards all dimensions of strategic intelligence except (future vision, partnership, and foresight) on institutional excellence(taken collectively). The attitudes of the research sample units are positive towards all dimensions of talent management except for (rewards and appreciation) on institutional excellence (taken collectively). A model was presented for the impact of the dimensions of strategic intelligence as an independent variable on the relationship between talent management and institutional excellence, with a high degree of good fit. The study recommended the inclusion of a training program for strategic intelligence as one of the most important training programs for university leaders. Forming a unit in the organizational structure within the university for strategic intelligence to follow up on the changes that occur in the surrounding environment, and to attract and select talent, by paying attention to the process of careful analysis of jobs to identify the nature of the tasks and duties of the job, and benefiting from global models that measure the excellence of universities and the quality of their performance, and help in revealing points The strengths and weaknesses of the university, most notably the EFQM European Model of Excellence.
ISSN: 2356-9255

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.