ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية بيئة التعلم التشاركي ال...>الوصف

فعالية بيئة التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Collaborative Environment Based on Cloud Computing Applications in Developing some Web Design Skills and Electronic Communication for Secondary School Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، نشوى حلمي سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غطاس، عايدة سيدهم إسكندر (م. مشارك), حجازي، حجازي عبدالحميد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 69
DOI: 10.21608/SEC.2022.274681
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1341173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التشاركي | التطبيقات السحابية | العملية التعليمية | المواقع الإلكترونية | التصميم الرقمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعلم التشاركي | تطبيقات الحوسبة السحابية | مهارات تصميم مواقع الويب | طالبات المرحلة الثانوية | Collaborative Learning Environment | Cloud Computing Applications | Web Design Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فعالية بيئة التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحــابية في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلبة المرحلة الثانوية، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (60) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، قسمت إلى مجموعتين؛ أحدهما تجريبية وعددها (30) طالبة، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة، وتضمنت أدوات القياس؛ اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات تصميم مواقع الويب لدى الطالبات، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب لدى الطالبات، واستخدمت الباحثة حزمة البرامج الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج، وتوصلت الدراسة إلى أن الطالبات اللائي استخدمن بيئة التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية تفوقن في التحصيل، والجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب على الطالبات اللائي درسن بالطريقة المعتادة، وذلك من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لصالح طالبات المجموعة التجريبية.

The study aimed to investigate the effectiveness of a collaborative learning environment based on cloud computing applications in developing some web design skills among secondary school students. The study was conducted on a sample of (60) students, divided into two groups. One of them is experimental, (30) students, and the other is control, (30) students. It includes measuring tools; An achievement test to measure the cognitive aspects of web design skills for second-grade secondary school students, and a note card to measure the performance aspect of web design skills for second-grade secondary school students, and the researcher used the statistical software package (SPSS) to analyze the results, the study found that female students who used the collaborative environment based on cloud computing applications had better attainment of the cognitive side, and the performance side of web design skills than female students who studied in the usual way.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.