فاعلية أنشطة إثرائية قائمة على مدخل الدراما التربوية في تنمية عادات العقل في مادة الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، سمية لبيب السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 103 - 131 |
| DOI: |
10.21608/jsu.2019.227428 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1344713 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية أنشطة إثرائية قائمة على مدخل الدراما التربوية في تنمية عادات العقل في مادة الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم عادات العقل، ومدخل الدراما التربوية. وجاءت أدواته متمثلة في مقياس مهارات عادات العقل، وطبق على عينة من طالبات الصف الأول الثانوي الدارسين للوحدة الثالثة (وحدة المخاليط) من كتاب الكيمياء. وناقش البحث أهمية المدخل الدرامي، وأهدافه، وصور وأشكال الدراما، والمبادئ الأساسية التي يعتمد عليها مدخل الدراما التربوية، وصعوبة استخدامه في التعليم. كما أوضح البحث أهمية تنمية عادات العقل، وتصنيفها من منظور كوستا وكاليك. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في نتائج التطبيق البعدي لمقياس عادات العقل لصالح المجموعة التجريبية. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة تعميم تلك التجربة على باقي المواد العلمية (الفيزياء والأحياء) في المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف التلعيب في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي وتنمية عادات العقل لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: العتيبي، رحاب بنت زايد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج أنشطة إثرائية قائم على مدخل الدراما التربوية لإكساب طفل الروضة مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير وأثره على سلوك ترشيد الاستهلاك لديه في ضوء الاستراتيجية الوطنية 2050 نموذج الجمهورية الجديدة
بواسطة: أبو زيد، شيماء عبدالعزيز محمد منشور: (2022) -
استراتيجية قائمة على عادات العقل في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عزب، ياسمين السيد يوسف منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية هرم الأفضلية في عادات العقل المنتج لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء
بواسطة: آل بطي، جلال شنتة جبر منشور: (2020) -
أثر أنشطة إثرائية في الكيمياء قائمة على مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "STEM" في تنمية الوعي بالمهن العلمية والميول المهنية لطلاب المرحلة الثانوية ذوي استراتيجيات التعلم العميق والسطحي
بواسطة: إسماعيل، حمدان محمد علي منشور: (2017)
