| LEADER |
03808nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2100708 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsu.2019.225741
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، رحاب محمد طه
|q Ahmed, Rehab Mohammed Taha
|e مؤلف
|9 713370
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على مبادئ نظرية تريز Triz لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 211 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على مبادئ نظرية تريز لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة. استخدم البحث المنهج التجريبي المعتمد على تصميم مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة بالقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تورانس للتفكير الابتكاري باستخدام الأفعال والأقوال والحركات، والمقياس المصور للمفاهيم العلمية، والبرنامج القائم على بعض مبادئ نظرية تريز. وطبقت الأدوات على عينة قوامها (60) طفلا وطفلة من أطفال مدرسة النور الخاصة بمنطقة حلوان التعليمية بمحافظة القاهرة، من المستوى الثاني للروضة تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات. وأظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس المفاهيم العلمية المصور لصالح المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس المفاهيم العلمية المصور لصالح المجموعة التجريبية، كما أوضحت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على المقياس المصور للمفاهيم العلمية لصالح التطبيق البعدي، إن البرنامج المقترح له قوة تأثير كبيرة على تنمية المفاهيم العلمية. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بتضمين مناهج رياض الأطفال أنشطة تعليمية تنمي المفاهيم العلمية وتستثير التفكير الإبداعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a أطفال الروضة
|a المفاهيم العلمية
|a مهارات التفكير
|a التفكير الإبداعي
|a نظرية تريز
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 018
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 010
|m مج25, ع10
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 025
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-025-010-018.pdf
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_225741.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1344946
|d 1344946
|
