ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير المنتج لدى طلبة الصف ا...>الوصف

التفكير المنتج لدى طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات

المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الزهيري، حيدر عبدالكريم محسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المشهداني، إيلاف غني خليل
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 423 - 447
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1348817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مهارات التفكير | التفكير المنتج | تدريس الرياضيات | التفكير الإبداعي | التفكير الناقد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المنتج | طلبة الرابع العلمي | مادة الرياضيات | Productive Thinking | Fourth Scientific Students | Mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على (التفكير المنتج لدى طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات)؛ تكونت عينة البحث من (333) طالبا وطالبة من طلبة الرابع العلمي في المدارس الإعدادية والثانوية التابعة للمديرية العامة لتربية الأنبار في مدينة الرمادي مركز المحافظة، منهم (153) طالبا، و(180) طالبة، أعد الباحثان اختبارا للتفكير المنتج في مادة الرياضيات من (34) فقرة، منها (9) فقرات مقالية تمثل مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، الأصالة، المرونة)، و(25) فقرة موضوعية تمثل مهارات التفكير الناقد (التفسير، فرض الافتراضات، تقويم الحجج، الاستنباط، الاستنتاج)، وقد تحققا من خصائصه السيكومترية، وبعد تطبيق الاختبار على العينة أظهرت النتائج: أن مستوى التفكير المنتج لدى طلبة الرابع العلمي في مادة الرياضيات ضعيف، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلبة في اختبار التفكير المنتج في مادة الرياضيات في متغير النوع (ذكور، إناث) لصالح الطلاب الذكور.

The aim of the research is to identify (productive thinking among fourth-grade students in mathematics); The research sample consisted of (333) male and female students from the fourth scientific students in the middle and secondary schools of the General Directorate of Anbar Education in the city of Ramadi, the governorate center, of whom (153) male and (180) female students, the researcher prepared a test of productive thinking in mathematics from (34) paragraphs, including (9) essay paragraphs representing creative thinking skills (fluency, originality, flexibility), and (25) objective paragraphs representing critical thinking skills (interpretation, imposing assumptions, evaluating arguments, deduction, conclusion), and verified its characteristics. Psychometrics, and after applying the test to the sample, the results showed: that the level of productive thinking among students of the fourth scientific in mathematics is weak, and there are statistically significant differences between the mean scores of students in the productive thinking test in mathematics in the gender variable (males, females) in favor of male students.
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.