ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع القيادة الإدارية للرياضة...>الوصف

واقع القيادة الإدارية للرياضة المدرسية في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء النموذج الأمريكي للتميز

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Administrative Leadership of School Sports in Al Batinah South Governorate, Oman in Light of the American Model of Excellence
المصدر: مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
المؤلف الرئيسي: السيابية، بشائر بنت جمعة بن مبارك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهدابية، بدرية بنت خلفان (م. مشارك), رجب، أحمد فاروق عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 227 - 239
DOI: 10.33948/1798-007-001-013
ISSN: 1658-7669
رقم MD: 1352382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | إدارة التميز | الرياضة المدرسية | المهارات القيادية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الإدارية | الرياضة المدرسية | إدارة التميز | النموذج الأمريكي للتميز | Management Leadership | Sports School | Excellence Management | The American Model of Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقييم واقع القيادة الإدارية للرياضة المدرسية في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء النموذج الأمريكي للتميز، ولتحقيق غرض البحث استخدم الباحثون المنهج الوصفي، حيث تم بناء استبانة في ضوء معيار القيادة الإدارية لنموذج بالدريج (الأمريكي) لتميز في التعليم، وشملت عينة البحث على (١٠٦) فردا من العاملين بوزارة التربية والتعليم في مجال الرياضة المدرسية بمحافظة جنوب الباطنة من (معلمين، مشرفين، أخصائي نشاط رياضي، مدراء المدارس). وتوصل البحث إلى أن تقدير أفراد عينة الدراسة لتقييم واقع القيادة الإدارية للرياضة المدرسية في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان كانت متوسطة، بالإضافة إلى عدة استنتاجات منها أن القيادة الإدارية للرياضة المدرسية تتخذ القرارات التي تكفل دعم مؤسسات القطاع الخام لبرامجها، وتوفر المناخ التعليمي الرياضي الجيد المتسق مع قيم الرياضة المدرسية، بالإضافة إلى أن دور الذي تقوم به القيادة الإدارية للرياضة المدرسية كان متوسط في كل من تعزيز برامج المكافآت في لأداء العالي للطلبة والعاملين بها، والتفاعل مع المجتمع الخارجي، والقدرة على تقييم أداء العاملين بها حول تحقيق الجودة والتميز، بينما أوضحت النتائج انخفاض في الدور الذي تقوم به القيادة الإدارية للرياضة المدرسية في كل من التواصل المستمر والصريح مع الطلبة والعاملين بها، وإشراك الطلة في تحقيق التميز، والاهتمام بالتطوير المستمر للمهارات القيادية لديها، وتعزيز الالتزام باللوائح والأنظمة التربوية.

The study aimed to assess the reality of administrative leadership of school sports in the South Al Batinah Governorate in Oman in the light of the American model of excellence. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach. (106) employees of the Ministry of Education in the field of school sports in the Al Batinah South Governorate (teachers, supervisors, sports activity specialist, school principals). The study found that the estimation of the sample of the study to assess the reality of the administrative leadership of school sports in the South Al Batinah Governorate in Oman in light of the American model of excellence was average. In addition to several conclusions, including that the administrative leadership of school sport takes decisions that ensure the support of private sector institutions for their programs, and provides a good educational and sporting climate consistent with the values of school sport, in addition to the role that the administrative leadership of school sport plays is average in both enhancing reward programs In the higher performance of students and employees, interaction with the external community, and the ability to evaluate the performance of its employees on achieving quality and excellence, while the results showed a decrease in the role that the administrative leadership plays school sports in both continuous communication and Wind with students and their staff, engaging students in achieving excellence, attention to the continuous development of their leadership skills, and strengthening adherence to educational regulations and systems.
ISSN: 1658-7669

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.