ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لمحتوى التوحيد ب...>الوصف

دراسة تحليلية لمحتوى التوحيد بمناهج الدراسات الإسلامية لطلاب المرحلة المتوسطة في ضوء المعايير الوطنية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of Tawhid Content of Islamic Studies Curricula for Middle School Students in Light of the National Standards in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة شقراء
المؤلف الرئيسي: الغبيوي، طلال بن عبدالهادي بن غلاب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أغسطس
الصفحات: 164 - 208
ISSN: 1658-9092
رقم MD: 1353307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | البرامج التربوية | منهج التوحيد | تطوير المحتوى | المعايير السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوحيد | مناهج الدراسات الإسلامية | المعايير الوطنية لمجال التربية الإسلامية بالمملكة العربية السعودية | دراسة تحليلية | طلاب المرحلة المتوسطة | Tawhid Content | Islamic Studies Curricula | National Standards for the Field of Islamic Education in the Kingdom of Saudi Arabia | An Analytical Study | Intermediate School Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحليل محتوى التوحيد بمناهج الدراسات الإسلامية لطلاب المرحلة المتوسطة في ضوء المعايير الوطنية بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق الهدف السابق؛ أعد الباحث قائمة بالمستويات المعيارية الوطنية اللازمة لتحليل محتوى التوحيد لطلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، وتم بناء معيار لتحليل محتوى علم التوحيد بمناهج الدراسات الإسلامية للصفوف الثلاثة، وجرى التحقق من صدقه وثباته، كما قام الباحث بتحليل محتوى علم التوحيد المضمن في مناهج الدراسات الإسلامية المطورة. وقد توصلت الدراسة إلى تضمين المستويات المعيارية الثلاثة الأولى في قائمة المعايير، وهي: فهم أنوع التوحيد الثلاثة وأدلتها، واستنتاج أهميتها، وبيان موقف المخالفين منها، وفهم نواقض الإيمان ونواقصه والفرق بينهما وما ينافي الإحسان، وفهم أنوع التوحيد الثلاثة، وتوضيح شبهات المخالفين فيها والرد عليها، وبيان الآثار السلوكية المترتبة على كل نوع منها، وتحديد علاقة العبادة بالتوحيد، كما توصلت الدراسة إلى وجود تباين على مستوى مناهج الصفوف الثلاثة في تضمين هذه المستويات، وأغفلت مناهج المرحلة المتوسطة المستوى المعياري الرابع والخامس والسادس والسابع من الدراسة الحالية.

With the spread of COVID-19, criminology studies have had to provide numerous studies and research papers aimed at identifying the effects of COVID-19 on crime rates and prevalence in our contemporary societies, particularly since Covid 19 has changed in one way or another the established patterns of traditional crime. The study therefore attempted to monitor and analyse research attempts to monitor the relationship between COV and crime, with a view to identifying the position of sociological studies of deviation from the effects of COV on crime., and to reveal the expectations of those studies on the evolution of crime during the pandemic, and the quality of the most widespread crimes. The systematic design of the current study was based on a secondary analysis of field studies data that attempted to test and examine the relationship between co-virus prevalence and crime rates, whether low or high. The study found several findings, most notably: criminals and victims alike change their behaviour in response to the CORONAvirus threat, changing the pattern, type, methods, loneliness and disparities of crime from one society to another and from one criminal to another. The study also showed that cybercrime rates increased under Covid 19.
ISSN: 1658-9092

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.