ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم أنشطة استعداد لغوي في ال...>الوصف

تصميم أنشطة استعداد لغوي في اللغة العربية لطفل متلازمة داون في ضوء المدخل الوظيفي

العنوان بلغة أخرى: Designing Language Aptitude Activities in the Arabic Language to Down Syndrome Child Based on Functional Approach
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: علي، أسماء حسن عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، إيمان محمد صبري مصطفى (مشرف), السيد، خالد عبدالعظيم عبدالمنعم (مشرف), عبدالوهاب، هدى عصام (مشرف)
المجلد/العدد: ع255
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 389 - 413
رقم MD: 1359464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | أنشطة الاستعداد الغوي | اللغة العربية | أطفال متلازمة داون
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة استعداد لغوي | طفل متلازمة داون | المدخل الوظيفي | Language Aptitude Activities | A Child with Down Syndrome | The Functional Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تصميم أنشطة الاستعداد اللغوي المناسبة لطفل متلازمة داون في ضوء المدخل الوظيفي وتحديد المعايير الواجب توافرها في تصميم أنشطة الاستعداد اللغوي في ضوء المدخل الوظيفي، وقد تم تحديد الإطار النظري من خلال الاطلاع على الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة المرتبطة بمتغيرات هذا البحث، ثم تم تصميم مجموعة من أنشطة الاستعداد اللغوي في ضوء المدخل الوظيفي وتم عرضها على مجموعة من المحكمين في مجال المناهج ومجال التربية الخاصة لإبداء الرأي في مدى مناسبتها لطفل متلازمة داون ومدى مناسبتها للمهارة التي وضعت من أجلها، وقد بلغ عددهم تسعة محكمين، وقد توصل هذا البحث إلى مجموعة من مهارات الاستعداد اللغوي لطفل متلازمة داون وكانت عبارة عن: ثلاث مهارات رئيسة (الإدراك، الاستقبال، والتعبير) وتسع مهارات فرعية، وتم تصميم مجموعة من الأنشطة المناسبة بناء على هذه المهارات الثلاث تشمل التعرف على أعضاء الجسم المختلفة، والتعرف على البيئة من حوله، والمهن المختلفة، وكذلك وسائل المواصلات، ويوصي البحث بالاهتمام بالمزيد من الأبحاث التي تخص ذوي الاحتياجات الخاصة وخاصة أطفال متلازمة داون وتصميم أنشطة متنوعة لهؤلاء الفئة من الأطفال وتضمينها داخل المناهج الدراسية مع مراعاة الفروق الفردية بين هؤلاء الأطفال وعدم استعجال النتائج، وكذلك التنويع في استخدام الحواس وإشراك الطفل في تنفيذ النشاط.

The research aims to design appropriate language aptitude activities to a child with Down syndrome in light of the functional approach, Determining the criteria that must be met in the design of language aptitude activities in light of the functional approach, The theoretical evidence was determined by reviewing the literature, studies, previous studies and previous variables, Then a set language aptitude activities were designed in light of the functional approach, It was presented to a group of arbitrators in the field of curricula and the field of special education to express their opinion on its suitability for a child with Down syndrome, and its relevance to the skill for which it was developed They numbered nine judges, This research found a set of language aptitude skills for a child with Down syndrome, which consisted of: three main skills (perception, reception, and expression) and nine sub-skills A set of appropriate activities has been designed based on these four skills, including getting to know the different parts of the body, getting to know the environment around it, Various professions, as well as means of transportation, The research recommends paying attention to more research on people with special needs, especially children with Down syndrome, Designing various activities for this group of children and including them in the school curricula Taking into account the individual differences between these children Do not rush results As well as diversifying the use of the senses and involving the child in the implementation of the activity.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.