ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ن...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب كلية التربية شعبة الفلسفة والاجتماع

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program Based on the Theory of Successful Intelligence for Developing Life Skills for the Students of Philosophy Department at Faculty of Education
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: على الدين، رشا مصطفى محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ج104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 671 - 739
DOI: 10.21608/edusohag.2022.272688
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1363236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المهارات الحياتية | البرامج التدريبية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج مقترح | نظرية الذكاء الناجح | المهارات الحياتية | طلاب كلية التربية شعبة الفلسفة والاجتماع | Proposed Program | Theory of Successful Intelligence | Life Skills | Students of Philosophy Department at Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم (القبلي-البعدي) لمجموعة تجريبية بلغ عددها (١٨) طالبًا من طلاب الفرقة الأولى شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية، وتمثلت أداة البحث في اختبار المهارات الحياتية والذي تضمن ثلاثة اختبارات فرعية لقياس مهارات التفكير الناقد، ومهارات حل المشكلات، ومهارات التواصل مع الآخرين من إعداد الباحثة، تم تطبيق أداة البحث تطبيقًا قبليًا وبعديًا على أفراد المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المقترح في تنمية المهارات الحياتية، حيث دلت النتائج على وجود فارق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المهارات الحياتية لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج أن حجم تأثير البرنامج المقترح القائم على نظرية الذكاء الناجح كبير في تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية جامعة العريش.

This research aimed at recognizing the effectiveness of a proposed program based on the theory of successful intelligence for developing life skills for the students of philosophy department at faculty of education, to achieve this purpose, the experimental approach is used. This experimental approach is based on design of (pre&post) of the experimental group (No. 18) students of the first-year students, philosophy department at faculty of education. The tool of the study is represented in the test of life skills which included three -sub tests for measuring the critical thinking skills, problem solving skills and the skills of communicating with others, The tool of research is applied pre and post on the experimental group members. The results revealed the effectiveness of the proposed program on developing life skills that the results indicated that there is a significant statistical difference at the level of (0.01) among the means scores of the experimental group members in pre and post application of life skills test for post application. Also, the results revealed that the amount of effect of the proposed program is big in developing the life skills.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.