ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية كيلر لتفريد التعليم على مستوى أداء التصويب من السقوط في كرة اليد

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: علي، خالد حسين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 202 - 226
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.256450
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1373973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية كيلر | تفريد التعليم | رياضة كرة اليد | الأداء المهاري | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لبيان تأثير برنامج تعليمي بإستخدام إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم على مستوى أداء التصويب من السقوط في كرة اليد. وشمل البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، إستراتيجية كيلر، تفريد التعليم، الوسائط الفائقة. وأستعان ببعض الدراسات المرتبطة السابقة العربية كدراسة، مرفت سمير حسين (2003)، ودراسات أجنبيه دراسة (أنجولا سكوت 2005). واعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت العينة الأساسية من (42) طالبا. وتمثلت أدوات جمع البيانات في الأجهزة (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، شريط قياس، كرات طبية، مراتب، ملعب كرة يد)، الاختبارات البدنية، اختبارات مهارية، اختبار الذكاء المصور، برنامج تعليمي. واختتم البحث بأهم النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة (المستوى المنخفض) في مستوى أداء (دقة-قوة) مهارة التصويب من السقوط في كرة اليد لصالح المجموعة التجريبية. وأكدت التوصيات على أهمية التقويم المبدئي لتصنيف المتعلمين من البداية إلى مجموعات متقاربة المستوى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.