ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمو التربية البدنية...>الوصف

اتجاهات معلمو التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Physical Education Teachers towards the Inclusion of Students with Disabilities in the Schools of the Normal
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: الخضري، سلطان عبدالصمد إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 208 - 230
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1376249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدمج التعليمي | الأنشطة الرياضية | معلمات التربية البدنية | الطلبة ذوي الإعاقة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذي الإعاقة | الدمج المجتمعي | معلم التربية البدنية | الاتجاهات النفسية | Disabilities | Social Inclusion | Physical Education Teacher | Psychological Trends
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الاسوياء، الفروق بين اتجاهات معلمي التربية البدنية وفقا للمتغيرات (الجنس، المؤهل الدراسي، سنوات الخبرة، المرحلة التدريسية)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مدرسي التربية البدنية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة، واستخدم الباحث المقياس اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء، وتوصل الباحث إلى أن معلمي التربية البدنية يتمتعون بمستوى جيد على مقياس اتجاهات معلمي التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث عينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح الذكور، ومحور الاتجاهات الوجدانية لصالح الاناث، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين المؤهلات الدراسية لعينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية لصالح حاملي مؤهل الماجستير، ومحور الاتجاهات السلوكية لصالح حاملي مؤهل الدكتوراه، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين سنوات الخبرة لعينة البحث في محور الاتجاهات المعرفية الصالح سنوات الخبرة من 5: 10 سنوات، ومحور الاتجاهات الوجدانية لصالح سنوات الخبرة أقل من 5 سنوات.

The research aims to identify the attitudes of physical education teachers towards integrating students with disabilities in the schools of normal students, the differences between the attitudes of physical education teachers according to the variables (gender, academic qualification, years of experience, teaching stage), the researcher used the descriptive approach, the research sample was chosen in an intentional way from Physical education teachers in the General Administration of Education in Makkah Al-Mukarramah region, The researcher concluded that physical education teachers have a good level on the scale of physical education teachers’ attitudes towards integrating students with disabilities in the schools of the normal students, and there are statistically significant differences between males and females in the research sample in the axis of cognitive attitudes in favor of males, and the axis of emotional attitudes in favor of females, also there are statistically significant differences between the academic qualifications of the research sample in the axis of cognitive attitudes in favor of holders of master's qualifications, and the axis of behavioral attitudes in favor of holders of PHD qualifications. There are also statistically significant differences between the years of experience of the research sample in the axis of cognitive attitudes in favor of years of experience from 5 to 10 years, and the axis of emotional attitudes in favor of years of experience less than 5 years. the list of criteria, and one of the most important results of the research is to extract a list of the proposed criteria to increase the demand among the elderly to participate in strength training programs, which included (7) axes, and (90).
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.