ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الثقة الاجتماعية المتبادلة لدى...>الوصف

الثقة الاجتماعية المتبادلة لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Mutual Social Trust among Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عباس، جنان رزاق عزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخفاف، إيمان علي عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1376585
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التنشئة الاجتماعية | تعليم الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقة الاجتماعية المتبادلة | معلمات رياض الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على الثقة الاجتماعية المتبادلة لدى معلمات رياض الأطفال، حيث تبنت الباحثتان مقياس روتر (Rotter, 1967)، وتكون المقياس بصيغته النهائية من (25) فقرة طبقت على عينة تألفت من (150) معلمة من معلمات رياض الأطفال في المديرية العامة لتربية الرصافة الثانية والتي اختيرت بطريقة عشوائية، وتم التحقق من صدقه وثباته من خلال استخراج الصدق بطريقة الصدق الظاهري وصدق البناء وأما الثبات فقد تم استخراجه بطريقة إعادة الاختبار ومعامل الفا كرونباخ، وتوصلت النتائج إلى أن أفراد عينة البحث لديها ثقة اجتماعية متبادلة.

The current research aims to identify the mutual social trust among kindergarten teachers, where the researcher adopted the Rotter scale (Rotter, 1967), and the scale is in its final form of (25) paragraphs applied to a sample of (150) kindergarten teachers in the General Directorate of Education The second Rusafa, which was chosen randomly, and its validity and stability were verified by extracting honesty by the method of apparent honesty and construction honesty.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.