ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغط النفسي المدرك وعلاقته با...>الوصف

الضغط النفسي المدرك وعلاقته بالقلق الإمتحاني لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Perceived Stress and its Relationship to Exam Anxiety among a Sample of Middle School Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: حسين، علي ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مايو
الصفحات: 1449 - 1473
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1380310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغوطات النفسية | قلق الاختبارات | التوافق النفسي | الإرشاد النفسي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغط النفسي | القلق الإمتحاني | Psychological Pressure | Exam Anxiety
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث العلاقة بين الضغوط النفسية المدركة والقلق الامتحاني لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية في محافظة ذي قار، وتكونت عينة البحث من (100) طالب وطالبة من المرحلة الإعدادية للعام الدراسي (2021- 2022) ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث مقياس الضغط النفسي المدرك (لكوهن، 1993) والمتكون من 14 بند، ترجمة وتعريب/ الباحثة (إحسان نصر عطالله هنداوي)، ومقياس (قلق الامتحان لـ(أبو عزب، نائل إبراهيم، 2008)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية الاجتماعية (SPSS) وقد أسفرت نتائج البحث، على أن عينة البحث لديها قلق امتحاني مرتفع بالإضافة إلى وجود ضغوط نفسية مدركة، وأيضا أسفرت النتائج على وجود علاقة ارتباطية طردية بين الضغط النفسي المدرك والقلق الامتحاني.

This research deals with the relationship between perceived psychological stress and exam anxiety among a sample of middle school students in Dhi Qar Governorate, and the research sample consisted of (100) male and female students from the preparatory stage for the academic year (2021- 2022). Cohen, 1993, which consists of 14 items, translation and Arabization/ researcher (Ihsan Nasr Atallah Hindawi), and a scale (exam anxiety for (Abu Azab, Nael Ibrahim, 2008), and the researcher used the descriptive correlative approach, the data were processed statistically using the social statistical bag (SPSS) and the results of the research resulted, that the research sample has a high test anxiety in addition to the presence of perceived psychological stress, and the results also resulted in a direct correlation between perceived psychological stress and exam anxiety.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.