ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة في درجة ممارسة ال...>الوصف

دراسة مقارنة في درجة ممارسة الكفايات الاشرافية لدى المشرف التربوي والاختصاص من وجهة نظر معلمي ومدرسي التربية الرياضية في مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study in the Degree of the Practice of Supervisory Competencies of the Educational Supervisor and Specialization from the Point of View of Physical Education and Teachers in the City of Mosul
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الكيكي، سيف محمد علي عبدالغفور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعماري، ايثار عبدالكريم غزال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع80
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 373 - 387
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1382116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الإشراف التربوي | الكفايات الاشرافية | معلمو الرياضة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جدولة الممارسة الموزعة | جدولة الممارسة المكثفة | جدولة الممارسة العشوائية | تعلم البناء الحركي | Supervisory Competencies | Educational Supervisor | Physical Education Teachers | Physical Education Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على الفروق الإحصائية في درجة ممارسة الكفايات الاشرافية لدى المشرف التربوي والاختصاصي من وجهة نظر المعلمين والمدرسين في مدينة الموصل، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لملائمته مع هدف البحث، واشتمل مجتمع البحث على معلمي ومدرسي التربية الرياضية في المدارس الحكومية في مدينة الموصل، حيث ضم المجتمع (۸۲۷) معلما ومدرسا للتربية الرياضية منهم (583) معلماً ومعلمة و (٢٤٤) مدرساً أما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية والبالغ عددهم (۲۳۳) بما يشكل نسبة (۲۸%) من كلا الجنسين من مجتمع البحث. واستخدم الباحثان تحليل المصادر والاستبيان والمقابلة الشخصية وتم إعداد استبيان لتقييم الكفايات الاشرافية للمشرف التربوي من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، وتكون الاستبيان بصورته النهائية من (٦٧) فقرة مقسمة على تسعة كفايات وبعد التأكد من المعاملات العلمية للاستبيان من صدق المحكمين وصدق الاتساق الداخلي للفقرات والصدق البنائي تم التأكد من ثبات الاستبيان بطريقتين هما طريقة التجزئة النصفية وطريقة معامل ألفا كرونباخ تلا ذلك توزيع الاستبيان على العينة ومعالجتها إحصائيا باختبار T.Test، واختبار ليفين كان من أهم النتائج التي توصل إليها البحث أن لا توجد فروق داله إحصائيا في درجة ممارسة الكفايات الاشرافية لدى المشرف التربوي والاختصاصي من وجهة نظر المعلمين والمدرسين. وتوصل الباحثان إلى أن البرامج التعليمية الخاص بأساليب جدولة الممارسة (الموزعة والمكثفة والعشوائية) والبرنامج الخاص بالمجموعة الضابطة (الأسلوب المتبع في المدرسة) أثرت بشكل إيجابي في تعلم البناء الحركي لعدد من مهارات كرة القدم وألعاب القوى.

The goal of the research is to identify the statistical differences in the degree of the practice of supervisory competencies of the educational supervisor and the specialist from the point of view of teachers and teachers in the city of Mosul, and the descriptive analytical approach was relied on to suit it with the goals of the research, and the research community included teachers and teachers of physical education in government schools in the city of Mosul, Where the community included (827) teachers and teachers for sports education, including (583) male and female teachers and (244) teachers. As for the research sample, it was chosen in the random way (233), which constitutes (28%) of both sexes of the research community. The researchers used the analysis of sources, questionnaire and personal interview, and a questionnaire was prepared to assess the supervisory competencies of the educational supervisor from the point of view of physical education teachers, and the questionnaire in its final form is from (67) a paragraph divided into nine competencies and after confirming the scientific transactions of the questionnaire from the sincerity of the arbitrators and the sincerity of the internal consistency of the paragraphs and the constructive honesty The stability of the questionnaire was confirmed in two ways: the method of midterm retail and the method of alpha coloring laboratories, followed by the distribution of the questionnaire on the sample and its statistically addressed by the T. Test test, and the Levin test was one of the most important results reached by the research that there are no statistically indicative differences in the degree of supervisory competencies of the educational supervisor And the specialist from the point of view of teachers and teachers.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.